的角度不同，日常的工作抑制了創新和開拓，而楊一民站在一個旁觀者的角度，很容易就看出了職中存在的問題。
這些問題職中的領導或者老師們都習慣了，但外人的感受卻完全不一樣，徐曼麗可以取得成績的，就是可以從大家還沒有引起重視的方面去思考，這種思考是有益的，而且可能也是職中最容易出成績的地方。
下午去開會，楊一民看準了時間去的，僅比開會時間提前了十五分鐘，以前無所謂，提前到了後到幾個副局長或者職能股室坐坐，是為了溝通感情，現在卻不同了，是屬於敏感時期，不管到哪個辦公室，都覺得不合適。
引起這種疑慮的主要是兩件事，一是有種傳說是李興輝要升職了，而升職後最有可能就是從現有副局長裡選拔一人擔任局長。現在幾個副局長都在努力爭取，當然在向上爭取的同時肯定也在觀注局裡中層和各學校校長的排隊情況，一朝君子一朝臣，人員更換和權力的佈局可能又會出現新動向。
楊一民不想被人排隊，或許很多人認為他是李興輝手上最器重的人，但正是這種原因，或許他就會被冷落在石門，這種情況讓他有點害怕，但卻無能為力。
第二個情況就是教育佈局的調整，全縣佈局調整分三步走，現在已是第二步了，石門中學和石門小學合併已成定局，小學的李校長可能感到了壓力，正在四處活動。
現在活動的確很麻煩，縣上的幹部調整還沒進行，因為李興輝的去留一直沒有定論，如果石門中學合併了，楊一民和李校長任何一個人擔任副職，前程無疑被蒙上一層陰影，李校長也才四十多歲，還可以在官場混十多年，所以此時的競爭顯得相當重要。
所以，楊一民為了避嫌，乾脆不到局領導辦公室，有時直接到政工股坐坐，政工股小張一直對他很熱情，每次來了後馬上倒水讓座，兩人還挺聊得來，而且他也可以藉口拿檔案之類的事搪塞其他人。
今天到了，他看到很多人也正在往會議室方向走，大家彼此都很熟悉，所以邊聊天邊上了樓梯，剛走到二樓，政工股的馮股長和小張等三個剛好和自己一起。
打過招呼，小張明顯放慢了腳步，她將手中的一份檔案向楊一民指了指，楊一民看了看，是一份這次會考的人員安排表，石門片區，組長是他，副組長是另外兩所學校校長，而下派的巡視人員中有兩名，一名是教研室的一名中層幹部，另外一人就是小張。
楊一民看了這一安排，心裡放心了，會考工作對學生來說意義並不大，因為是九年義務教育，考試題很簡單，要求也不是特別嚴格，但畢竟是考試，所以不能出事，除了安全，可能還涉及到考試過程中的管理，特別是考試作弊的問題。
學生是肯定得畢業，考試成績再差，最後也不可能回來再讀，但考試過程的管理卻需要巡視人員的考評，這是對學校和組織者的考核，這其實讓大家很尷尬，因為明知道有學生肯定會違紀，否則的話就會有學生交白卷，但你還得對學生考試紀律進行管理，而且如果交了白卷，又會引起考試學校領導和老師的不滿，這種考試的管理顯得很微妙。
這就要求巡視的人和考試組織者之間達到一種默契，而且還得讓監考老師明白這個道理，可以提嚴格要求，但遇到學生作弊時還得好好勸，不然學生不考試了老師還得找學生做工作。
【194】權力的爭奪
城郊中學去年就出現過一名考生因為老師批評，他一氣之下不考試了，學校、家長做工作，他都不聽，最後動用了一切關係，包括這個學生據說耍的女朋友去勸，學生才進了教室，一到可交卷的時間他馬上交卷，上面除了姓名考號，就是白卷一張。
教研室的人去巡視，大家都知道是怎麼回事，睜隻眼閉隻眼一切也就過去，可如果是教育局某領