在冀中是怎麼倒黴的了。除了一些說不清、道不明的原因之外，恐怕這副倔強脾氣和書呆子氣也是重要原因。
這個傢伙工作能力的確強，這一點上誰也挑不出來。但這個臭脾氣也是相當的讓人頭疼。整個軍區，要說能讓這個傢伙服氣的，恐怕除了自己也就沒有別人了。就算是身為東北局第一書記的總指揮和代理政委的李延平，這個傢伙脾氣上來該頂撞一樣的頂撞。
更好笑的是，這個傢伙對自己服氣的原因，並不是因為自己是將他一手提拔起來的領導。而是因為自己設計出的那些優秀武器，還有搞出了盤尼西林。要不是這個原因，恐怕這個傢伙恐怕一樣照頂不誤。
好在有兩個總算能夠管住這個傢伙的人，即將抵達。有了這兩個人，這個傢伙恐怕就擺不出總是天老大、地老二、自己老三，他排老四的架子。只要他認準了的事情，就是十頭牛都拉不回來的臭脾氣，也能改改了。楊震也不用擔心這個眼睛長在腦袋頂上的傢伙，再到處去得罪人了。
不過有人能夠管住他是以後的事情，現在該解決的問題還是要解決的。仔細琢磨了一下，楊震道：“老熊，根據地內的教育情況，你也應該清楚。在眼下方方面面都伸手要人的情況之下，一下子給你調撥一千人，實在拿不出來。總指揮那裡先給你調劑二三百人，已經是盡最大努力了。”
“你看這樣可不可以。總指揮那裡給你多少人，你先接收著。剩下的，暫時用優級學校畢業生代替。根據地內的國高畢業生雖然不多，但優級學校畢業生的數量還不是不少的。我想這些人經過短期培訓，完全可以勝任技術工人工作的。至於其他的等關內調撥過來的人員抵達後，我再給你五百個人。”
說到這裡，楊震看了看聽完自己這番話後，有些著急的熊大縝道：“老熊，沒有辦法。底子太薄，我們這已經是盡最大的努力了。在我們這個充滿了文盲和半文盲的國家裡面，國民受教育的程度你應該清楚。”
“上學，對於這個國家的大部分還勉強在溫飽線上掙扎的人來說，還是可望而不可即的事情。尤其是在農民佔絕大多數的國內，負擔一個學生對於一個家庭還是相當重的。國內的教育資源，現在又主要集中在城鎮。在很多地方，高小畢業生就是知識分子了。”
“而在偽滿，日軍為了實行奴化教育，推行其愚民政策，又變相以學費的限制了學生的人數。你讓東北局和軍區在目前的情況之下，一下子給你拿出一千名國高畢業生，現在實在是沒有辦法解決。沒有辦法，底子實在是太薄了。”
“再說，培養我們自己的技術工人為什麼非要國高畢業生？我看優級學校的畢業生，在經過短期的技術培訓後完全可以勝任嗎。人才的培養，不一定非要從學校裡面出來。我們自己可以舉辦部分短期的技術學校，對那些人實行技術培訓。”
“軍區早在軍工廠組建的時候，就想盡一切辦法給你調集了不少的教師。組建了各種技術夜校和掃盲班，專門培養技術工人。結果，你也是看到的。還是很有效果的，不是嗎。我想不管招收進來工人的學歷怎麼樣，只要我們用心去培養，我想總歸還是有效果的。”
“先天上的不足，後天雖說不見得能夠全部補足。但只要我們想辦法去努力，去改變，還是能取得進步的。老熊，人不能活在理想之中，要面對現實。然後針對其中的不足，而逐漸的去改進。而不是一味的高標準、高要求，那樣只能適得其反。”
“說實在的一千名國高畢業生，要是放在全國的角度上，你的這個要求並不高。甚至在關內的某些省份，都不足為過。但對於眼下根據地的情況來說，就是強人所難了。整個根據地的總人口有多少，每年國高畢業生又有多少，這很容易就能算出來。”
“要是給你一千名畢業生，除了繼續升學