了，你放心哈。”
真是哪壺不開提哪壺。
小秋走後，兩人倒把精力放在如何解決生意事務上。
幾日來，謝傅把主要精力放在幫助澹臺鶴情上面，就生意事務人員安排出謀劃策、
萬變不離其宗，謝傅畢竟讀過不少書，眼界和見識都不是一般人可比。
當然對於一個從來沒有經商經驗的人來說，頗有點紙上談兵的味道，但是有澹臺鶴情這個經驗豐富的實戰將軍搭配，就起到了互補的效果。
謝傅抽出了大部分精神在澹臺鶴情身上，澹臺文望那邊自然就冷落。
謝傅個人覺得，讀書最終還是要靠自己，如同師傅領進門，修行靠個人。
唯有到太平小塾上課，風雨無阻，一方面受易杭所託，必忠友之事，另一方面，他也與那群學子建立了深厚的感情。
那一雙雙渴望求學的大眼睛，就如同當年的自己。
換句話說，如果元鏡先生當年在課堂給他留一張座椅，就沒有今天的謝傅。
如果不是元鏡先生教他仁義禮智，在那種被鄙視的環境下，或許他已經成為一個睚眥必報的卑鄙小人。
很多時候，你不經意的付出，卻是改變別人的一生，所以在小芸那件事上，他才會如此較真。
小小的學堂內傳來小孩子們歡快的笑聲，他們拿著畫筆在謝傅臉上塗畫著。
只因有個孩子詢問如何回報先生的授業恩情，他們現在什麼也沒有能回報的。
謝傅就回答：“回報不是物質，可以是關心問候，也可以是心裡想要的答案，如果不懂表達就用畫出來。”
於是乎這群小孩子就在謝傅身上臉上，塗畫起來，他們有人畫書，有人畫河，有人畫月亮……把心中對謝傅的愛和感激用畫表達出來。
下課時間到了，謝傅被畫成大花貓走出學堂，剛到門口就看見一個年近古稀的老人，白髮白鬚，雖然年紀已經很蒼老了，但依然給人一種很儒雅的感覺。