心裡上對肖靜的熱情又增加了幾分。六個人很快打成一片，往報名處走去。
接下來的日子，龍逸峰一直忙碌著。白天忙著學習，為考高中而努力，晚上夜深忙著送肖靜回家，在路上卿卿我我一番，雖然還沒有完全突破，也是別有一番滋味。送完肖靜以後，龍逸峰一般會見見王婧，或者回到寢室去走一圈，等夜深人靜的時候，悄悄滴來到學校的後山上面，練習蚩尤法典。雖然他現在不論做什麼，蚩尤法典都能自行運轉和吸收能量，但是效果還是沒有修煉來得快。而且龍逸峰也習慣了這樣的修煉方式，只要條件允許，他一定會出來修煉的。
很快，他們就要面臨升學的志願選擇了。初三，這龍逸峰他們的那個年代，一部分人選擇報考師範，一部分人選擇報告中專，還有一部分成為主流，報告高中。報告師範和中專的，屬於家庭困難，成績比較好的同學。雖然最近幾年教育改革計劃將師範和中專列入不分配的範圍，今兒將大學也列入不分配範圍。但是很多家庭困難成績好的學生還是選擇讀師範和中專，至少可以作為一個跳板，或許還能學到一技之長。
龍逸峰和肖靜已經商量好了，他們兩個人報考市一中，也是全市最好的重點高中，面向全市招生。
&；lt；a&；gt；手機使用者請到閱讀。&；lt；/a&；gt；
第二十四章 告別初中時代
中考結束當天，龍逸峰記憶深刻。
那天，下著細雨，學校專門請了兩個臥鋪車往返縣城和鎮裡，接送初三中考的學生們。龍逸峰和肖靜早早上了車，找了一個靠窗的位置並排躺下來，等待開車。同學們陸陸續續上車，帶隊考試的老師們也上了車。車上熱熱鬧鬧地，大家談論著考試的結果和以後的計劃和打算。從聊天的內容不難看出，以後的日子裡難免有一部分學生又要踏入打工的熱潮中去。當然，也有一部分要繼續自己的學業。他們也許都沒有意識到，從這一刻起，也許他們的人生命運就是各種不同的人生狀態了。
帶隊的老實中間有一個是學校的老校長，退休以後學校返聘擔任物理教師。看著興致勃勃的同學們，頗有感觸地說：
“人說三歲看到了，我覺得也不盡然。但是初中的這一個抉擇的確能看出一個人的生活變化。莫說去打工的人在外面成功的機率有多渺茫，就算是你們這些選擇繼續速度的同學之中，也是分為三六九等的。你們當中有的到了高中以後還有很大的潛力可以挖掘，有的潛力已經挖掘完了，即使上高中也只能是普普通通地學習。”
同學們都覺得很好奇，紛紛向他打聽關於自己的潛力問題。老校長又說：“人的一生，一半是命運，一半考天賦和努力。命運的部分我們不能去改變和研究，天賦可以去挖掘。這些基本上都是人力難以去徹底改變的。幸好我們還可以努力去實現一些東西，或者透過明智的選擇去改變一下我們的處境。廢話不多說哈，我覺得上高中以後能力較大的同學有你、你、你，還有你和他。”他一邊指著五個同學一邊說。大家注意到，龍逸峰和肖靜都被點到了，其餘三個分別是尹志勇和田秀兵，另外一個是一個秀氣的女生，叫楊孟琴，和肖靜的關係還不錯。眾人將信將疑，但是都對這五個同學羨慕不已。
所有的同學和老實都上車了，汽車準備出發。這時，本次帶隊的副校長田�