沒有黨性的發言。” 我
演講時，組織部第一副部長在不停的寫些什麼，可能是寫報告書。後來我才知道，我的演講
內容在他們看來是不對的。當時組織部掌握實權，我卻對他們像對我的學生一樣。沒辦法，
我向金正日遞交了自我檢討書。不久之後，一位金正日身邊的人來找我，說我的自我檢討書
金正日很滿意。 黨中央附屬機構的序列是組織部，宣傳部，國際部，科學教育部甚至排在經
濟部後面。主體思想研究所因為主要是知識分子，排名更靠後，幾乎在末尾。組織部是金正
日的直屬部門，有統制、干涉、監督其它部門的權力。
組織部副部長們雖然對書記們保持禮節上的禮貌，但是有鉗制其它書記的許可權，這是金
正日最信任組織部的原因和結果。與其它部門相比，金正日最信任組織部交上去的報告，宣
傳部也是金正日直屬，排在組織部後面，組織部直接管理各級黨委，負責黨委的人員任免。
曾經發生過宣傳部的人因為組織部的攻擊被趕下臺的事。 金正日任命我為 “書記·部長學
習組”講師時對我說，講課時可以隨意發揮。現在我明白了，那是不可以的。要以部寫的講
義為基礎講課，那之後我就一直按照黨本部的要求進行講課。 金正日重新任命我為黨中央思
想理論問題委員會委員長，後來經過訛傳，我又成了“負責思想的書記”，主體思想是黨的指
導思想，主管主體思想的書記叫做思想書記。因為宣傳部是金正日直屬，所以我不是宣傳書
記。主體思想研究所開始工作，先要從中央黨部開始，當時黨中央已經建立了每年學習1個
月制度，黨中央的人員進入中央黨校接受思想教育。我向金正日報告，黨中央的人思想認識
低，我建議中斷去黨校的學習，以後由主體思想研究所來管，金正日認同了。以此為契機，
我說首先要統一主體思想研究所人員的思想，我把主體思想研究所的負責人們召集起來，進
行了一個月的教育。 我沒敢碰個人獨裁的部分，只是講了馬克思列寧主義和主體思想的差異，
寫講義時我聽取了所有學者的意見，有問題時大家展開討論。原本只要寫5天，結果我寫了
45天，主體思想研究所的學者們情緒高漲，很有自信，我挑出最有才華的人給宣傳部和文獻
整理室的人講課，書記和部長們的課由我親自來講。講課效果很大，但是，持否定意見的人
也不少。 反對主要是在無條件支援金日成和金正日，偶像化個人崇拜的那部分。他們反對主
體思想作為普遍真理的哲學化，所以，要求站在階級立場上更加強化領袖個人崇拜。但是他
們沒有能力提出哲學上的反對觀點，而且連基本的理解能力都沒有。他們中只有一個人水平
還可以，那人出身於金正日的秘書室，當年我們這些秘書被驅逐後，他進入宣傳部，後來負
責216號室，為金正日寫檔案。一開始，他跟隨我的想法，後來成為金正日直屬的宣傳部副
部長之後，可能是為了向金正日表示衷心吧，對主題思想研究所持否定態度。文獻整理室的
室長和副室長都是我的學生，為了自己的官位，也持否定態度。社會科學院抓住這個機會，
與宣傳部聯合起來反對我們。 雖說如此，世界各地還是有許多人對主體思想表示了興趣。一
開始主要是第三世界的學者，後來日本和歐洲發達國家的學者也表示關心。 東京在北朝鮮的