深入地下通道後，郭嶸、柏琳和張弛發現自己置身於一條狹窄而曲折的路徑中。牆壁上刻滿了古老的符號，昏暗的光線使得這些符號看起來彷彿活了過來，閃爍著神秘的光芒。他們小心翼翼地前進，試圖解讀每一個符號，希望能找到通往寶藏的線索。
就在此時，他們聽到了前方傳來的微弱聲音。隨著聲音漸漸變得清晰，他們驚訝地發現，一個當地的孩子在這個不可能出現人煙的地方迷了路。孩子顯得十分害怕，但在看到郭嶸他們後，似乎找到了希望的光芒。
柏琳用她溫和的語氣安撫了孩子，並試圖瞭解他是如何來到這裡的。透過交談，他們得知，孩子是跟隨好奇心誤入了這個古老的地下通道。更讓三人驚訝的是，孩子無意中提到了他在深入地下時看到的一個奇怪的圖案，這個圖案與壁畫上的符號驚人地相似。
意識到這可能是一個重要的線索，郭嶸和張弛決定跟隨孩子的記憶，尋找那個特殊的圖案。經過一番搜尋，他們在一個不起眼的角落發現了孩子所描述的圖案。這個圖案似乎是開啟某種機關的關鍵。
郭嶸仔細分析了圖案的結構，發現它實際上是一個複雜的機械裝置的一部分。在他的指導下，三人合力啟動了這個裝置。隨著一陣輕微的震動，一扇隱藏的門緩緩開啟，露出了一條新的通道。
這次意外的幫助讓三人對找到寶藏的希望更加堅定。他們感謝了那個孩子，並保證會把他安全帶出地下通道。隨後，他們小心翼翼地進入了新開啟的通道，期待著前方等待他們的一切。透過新發現的通道，郭嶸、柏琳和張弛來到了一個充滿神秘氛圍的大廳。這裡的牆壁上佈滿了各種數學公式和天文圖表，顯然，這個地方曾經是古代學者研究天文和數學之謎的場所。
三人對這個大廳的發現感到既驚訝又興奮。郭嶸特別被這些數學公式所吸引，他認為這些可能是解開聖陵最終謎題的關鍵。他開始仔細研究這些公式，希望能找到通往寶藏的線索。
柏琳和張弛也各自尋找可能的線索。柏琳對天文圖表產生了濃厚的興趣，她嘗試將這些圖表與壁畫中的符號聯絡起來，尋找它們之間可能存在的聯絡。張弛則在大廳中四處搜尋，希望能找到某種機械裝置或隱藏的入口。
經過幾個小時的努力，郭嶸終於在一個看似無關緊要的數學公式中發現了線索。這個公式實際上是一個複雜的密碼，需要正確的解法才能揭示下一步的行動。藉助於他出色的邏輯思維和數學知識，郭嶸不僅解開了這個密碼，還發現了它指向大廳另一端的一個特定位置。
當三人按照解開的密碼指示到達那個位置時，他們發現了一個精巧的機械裝置，上面刻有相同的數學公式。在郭嶸的操作下，機械裝置啟動了，慢慢地開啟了一個通往下一層的隱藏門。