隨著古代圖書館的發現引起國際關注，郭嶸、柏琳和張弛的探險故事也吸引了某個神秘組織的目光。這個組織長期以來一直在尋找古代文明的遺蹟和知識，但他們的目的並不是為了保護或學術研究，而是為了獲取可能隱藏其中的力量。
一天，當三人再次前往圖書館進行進一步的調查和記錄時，發現圖書館的入口被一群陌生人佔據。這些人顯然是那個神秘組織的成員，他們的到來並不是巧合，而是有意阻止郭嶸他們繼續他們的研究和保護工作。
面對這突如其來的正面衝突，三人初時感到震驚，但很快他們便重拾冷靜。郭嶸利用他的技術知識，嘗試找到繞過對方的方法，而柏琳和張弛則利用他們的機智和勇氣，嘗試與對方進行對峙，爭取時間。
在一番緊張的交涉後，雙方的矛盾激化。神秘組織的成員試圖透過威脅和利誘來獲取圖書館中的資料和郭嶸他們的研究成果。然而，三人堅定地拒絕了這些非法要求，他們知道，這些古代知識的價值遠超個人利益，必須為了更大的公共利益而保護。
就在雙方僵持不下之際，郭嶸設法啟動了圖書館的古老防禦機制，一時間，整個區域被複雜的迷宮和機關所保護，使得對方暫時無法進入。這個臨時的解決方案為他們爭取到了寶貴的時間，但他們也清楚，這只是暫時的平靜，更大的挑戰還在等待著他們。在成功暫時阻止了神秘組織成員進入古代圖書館之後，郭嶸、柏琳和張弛知道他們需要一個長期的計劃來保護這些無價的古代知識。他們決定利用自己的獨特技能和圖書館內藏的智慧，來制定一個巧妙的策略，既能保護圖書館，也能揭示神秘組織的真面目。
郭嶸提出了一個計劃：利用圖書館內的知識，建立一系列的謎題和陷阱，旨在測試進入者的意圖和知識水平。只有那些真正尋求知識、有著純潔目的的人才能透過這些測試，達到圖書館的核心區域。對於那些貪婪和企圖控制古代知識的人，則會被這些謎題所困，無法達成他們的目的。
柏琳負責設計這些謎題的藝術和文化元素，她結合了圖書館中的歷史資料和古代藝術，創造了一系列既美觀又充滿挑戰的謎題。這些謎題不僅考驗解答者的智慧和知識，也向他們展示了古代文明的智慧和美學。
張弛則利用他的探險經驗，確保這些謎題和陷阱能在實際中有效執行，同時還負責保護圖書館的安全，防止任何不懷好意的人強行闖入。
在他們的共同努力下，古代圖書館變成了一個既是知識寶庫也是智力挑戰的地方。當神秘組織的成員再次嘗試進入圖書館時，他們發現自己被一層層複雜的謎題所阻，無法前進，而每一個失敗的嘗試都讓他們的真實意圖暴露無遺。
透過這個策略，郭嶸、柏琳和張弛不僅成功保護了圖書館，也向所有人證明了，真正的力量不在於控制和貪婪，而在於知識的分享和智慧的傳承。他們的行為贏得了學術界和國際社會的廣泛讚譽，同時也使神秘組織的陰謀暴露在光天化日之下。
：()探險者聯盟：校園奇遇