你了。”
無奈之下，林若若只好拿起牛奶輕輕吸了一口。
徐珂嘚瑟的看了一眼徐來，彷彿在說，看，還得我出馬吧？
徐來也毫不吝嗇的給徐珂比了個大拇指。
兄妹合璧，輕鬆拿捏憨憨的林若若。
林若若拿著牛奶吸了兩口，但還是覺得有些不妥，所以袋子裡的玉米和雞蛋她還是沒有動。
“若若，一起吃，光喝牛奶也不頂飽的。”
“要是你實在覺得虧欠我，你就都記下，以後慢慢還。”
林若若聞言，妥協的點了點頭，隨後偷偷看著徐來，心裡呢喃道：“我想用一輩子來還，你願意嗎？”
......
“叮鈴鈴...”
上課鈴響起，班主任範文譯走了進來。
“各位同學，先不用開啟課本，先宣佈一件事。”
範文譯話音一落，臺下就各種疑惑出現。
“是不是不用上課了？”
“老班你不會不帶我們了吧？”
“老班你怎麼了？”
聽到臺下學生的話，範文譯一頭黑線。
他在班內受到學生們的尊敬，是因為他總和學生們打成一片，所以很多時候學生也開始調侃起範文譯來。
“好了好了，安靜。”頓時，班上的學生都坐好，沒有再交頭接耳。
“經過我與校長協商，決定以我們班作為試點，採取合作小組教學的模式進行教學，一直持續到三模。 ”
班裡的學生都一臉問號。
“合作小組？”
“是什麼東西？”
“沒聽說過啊。”
“合作小組，顧名思義，就是有若干名學生組成的一個以提升學習為目的的小組，大家透過相互監督、相互學習的方式，提升彼此的成績。”範文譯解釋道。
“老班，那分組是隨機還是怎麼安排？”有同學提問。
“分組不做強制要求，但單個小組人數最多不能超過6人，最少不能低於4人，針對小組學習成果每兩週會進行一次考核，針對長期沒有提升的小組，就需要打亂重新分組。”
“好了，具體分組，你們商量好以後，在中午放學之前把分組名單交給趙凱。接下來開始上課。”範文譯簡單介紹完，就示意學生開啟課本。