陳靈嬰緩慢地眨了下眼睛，像是一下沒有聽明白薩奈克教授的話。
“我大概能猜到你為什麼在當初選擇我當你的研究生導師，”薩奈克面上帶著笑，助理不知道什麼出了門，房門虛掩著，
“chen，我欣賞你的天賦，也自知自己大概沒有能力教養你，我希望你能以最快的速度成長攀爬上數學的最高峰，而不是在我這裡浪費時間。”
薩奈克是一名真正的教育工作者。
陳靈嬰抿著唇，“能做薩奈克教授您的學生，是我的幸運 。”
不是每一個人都能遇見這樣的老師，或者說，是恩師。
陳靈嬰是幸運的，從她來到這個世界開始，從因為她一句話就讓她去參加學校數競選拔的胡家樹，再到給她荔枝味棒棒糖獎勵的英語老師萬瓊。
後面是帶領她走進數學道路的姜林，看著嚴厲實則心底柔軟的莊巖林琳，領隊梁肖，數院的主任魯步，
最後是薩奈克教授。
每一個老師都那樣那樣好。
如果中間有一個人不那麼好，或許陳靈嬰都不會是現在的陳靈嬰。
“chen，我希望你能慎重考慮。”
薩奈克坐在椅子上，他的臉上全是認真，眼睛一瞬不瞬看著陳靈嬰，期待得到一個回答。
“或許薩奈克教授您願意為您的碩士生寫一封推薦信，”
陳靈嬰彎著唇，眉眼溢開一點笑，
“如您所說，德利涅教授是目前數論領域的王者，是我目前最好的選擇。”
“我當然願意，chen，祝你越來越好。”
陳靈嬰離開了薩奈克教授的辦公室，背上揹著書包裡裝著她的電腦草稿紙還有薩奈克留給她的幾個好朋友的聯絡方式。
要證明“哥德巴赫猜想”，必然首先證明素數永遠存在。
孿生素數，孿生素數與素數有關。
而目前科學界把孿生素數納入與“哥德巴赫猜想”等同的地位，即證明“哥德巴赫猜想”時，也可以順便證明孿生素數。
很不幸的事，陳靈嬰證明了孿生素數猜想，卻沒有證明哥德巴赫猜想。
陳靈嬰停下腳步。
這是一座很不起眼的白色兩層小洋樓。一邊有兩三棵常青樹，另一邊是一棟黃棕色外觀的房子，門前是一大片荒草。
但是沒有一位普林斯頓的學子敢無視它。
這裡是愛因斯坦的故居。
他提出了光子假設、成功解釋了光電效應，也因此獲得了1921年的諾貝爾物理學獎。
在同年創立了狹義相對論，早六年前於1915年創立廣義相對論，1933年移居醜國、在普林斯頓高等研究院任職，1940年加入醜國國籍同時保留瑞士國籍。
1955年4月18日，愛因斯坦於醜國新澤西州普林斯頓逝世，享年76歲。
波瀾壯闊而又看似寥寥數筆的人生。
陳靈嬰看著面前的這棟小洋樓，愛因斯坦的故居不允許參觀，每天都有很多人站在這裡瞻仰曾經的一代天驕。
陳靈嬰不是例外。
他們站在這裡，渴求得到一點啟示，得到一點天才般突如其來的靈感。
用華夏的一個詞來形容，就是頓悟。
靈感是多麼重要的一件事情。
陳靈嬰眼簾微垂，一片一片數著地上的落葉，門前的荒草很多很多，沒有人去打理，也沒有人敢再上前一步。
二十世紀的世紀偉人，開創了現代科學技術新紀元，愛因斯坦被公認為是繼伽利略、牛頓之後最偉大的物理學家，也是批判學派科學哲學思想之集大成者和發揚光大者。
陳靈嬰覺得自己生的有些晚，沒