說錯了，還是我們娜娜聰明，娜娜會自己穿衣服嗎？”
“當然了，平時都是我自己穿衣服的，對嗎，媽媽？”
“對呀，娜娜可乖了，可能個了，自己穿衣服穿的好著那。”媽媽誇獎道。
聽到媽媽和叔叔誇獎自己，娜娜可高興了，趕緊爬起來開始穿衣服。
“張兄弟，你不但對付壞人本事高超，對付小孩子的手段也很有效，每次娜娜都賴著不起床，沒想到你輕描淡寫的一句話，就讓她乖乖的的起來了，真讓姐刮目相看呀。”
“這算什麼，兄弟我的優點多得是，謝姐以後和我在一起，你會經常發現俺身上發光發亮的地方，一不小心，你也會透過身體接觸，變得越來越聰明，優點也會越來越多的。”
“說你胖，你就喘，夠自戀的。還有，那個透過身體接觸的說法，簡直是胡說八道！”謝詩苒紅著臉說道。
“對不起了謝姐，我的意思是，經常在一塊，看得多了，聽得多了，無形中就會受到影響的意思，一時沒想到該用什麼詞來表達，就臨時拿來先湊合上了，別生氣，兄弟我真沒有接觸姐身體的意思。”
“你真夠笨的，那叫耳濡目染，濡：沾溼；染：沾染，意思是見得多了聽得多了之後，無形之中受到了影響，記住，別再丟人現眼了，這就是不讀書，不看報的結果，華夏國有一句名言知道嗎？”
“百年大計，教育為本，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，十年樹木，百年樹人，對嗎？”
張錚張口就來，連謝詩苒都驚奇，這傢伙對這些口號怎麼這麼熟悉，不由得稱讚道：“不錯，孺子可教也。”
“口號不錯，可實際情況如何呢？”
“我沒搞過教育，具體的情況我還真不清楚，既然是政府提出的教育願景，要是能夠落實的話，應該不錯吧！”謝詩苒道。
“據我瞭解的情況則不是這樣，城市的情況可能要好些，但農村或偏遠地區的教育現狀是觸目驚心的。教育經費之缺乏，教學環境之破敗，兒童輟學之嚴重，已經成為常態，現實的情況對這些冠冕堂皇的口號不啻是一記響亮的耳光。”
“你怎麼會關心這些事情呢？”謝詩苒問道。
“因為我回國後，去過老家的學校看過，發現十年後，學校的情況竟然比十年前還要差，我捐助了一部分錢，但村民們卻擔心這些錢根本不會被用於學校的教育上。為了改善這種現狀，我準備建立包括助學在內的慈善基金，便派出人員對部分地區的教育現狀進行了調研，我才瞭解到了那些觸目驚心的情況。”
說起這些問題，張錚一改以往那種嘻嘻哈哈的無賴神態，非常認真的向謝詩苒介紹了自己瞭解的情況。
“哦，看來，我需要抽空帶著娜娜到農村走一走，看一看，瞭解一下農村教育真實的一面，讓娜娜也接受一些真實的教育，對她對我都是一件有益的事情，你如果建立了慈善組織，我會當志工的。”
“雖然，現在還沒有制定《教育法》，但國家明確規定“中小學教育所需經費和基本建設投資由各級人民政府負責籌措，予以保證”，也就是政府財政撥款。可很多學校幾乎很少得到上級財政的撥款，學校仍然靠收學生的學費來維持，而且愈收愈多，導致很多學生因無錢上學而輟學。這樣好的政策基本上形同虛設，這樣的誘人口號也就流於形式了。”
“我相信政府的政策是好的，可能是下級組織執行時出現了偏差。另外，現在國家實行改革開放，進行經濟建設，經費拮据也是一個方面。”
“和你一樣，我也認為國家的大政方針是好的，只是執行起來出現了偏差而已。但願如此吧，希望各級組織真正能將教育重視起來，我們進行捐資助學，也只能是杯水車薪，不能解決根本問題，權當儘儘