兒園。
面對無理取鬧的南希，我也無可奈何，不管怎麼勸說她也不聽，最後她抓著我的裙襬開始大哭起來，看著大哭的南希我感到很為難。
“是不是帶著南希去上班呢？幼兒園裡出了什麼事了嗎？”
我的腦子裡產生了很多念頭，但最後我還是堅決地對南希說：“南希，其他小朋友不是都高高興興地去幼兒園了嗎？南希再怎麼哭，媽媽也得上班去。你為什麼討厭去幼兒園呢？告訴媽媽好嗎？”
南希聽了我的話後，依然不停地哭，我想她只是不想去幼兒園罷了。我又看了看南希，嘆了口氣對她說：“媽媽要走了”，然後把她交給了幼兒園的老師，轉身上班去了。
到達學校後，我接到了南希幼兒園老師的電話，她說南希現在還在哭。我問老師南希在幼兒園發生了什麼事？電話一端傳來了笑聲，老師說，孩子剛到一個陌生的地方肯定會不太適應，這是每個孩子都需要經歷的一個過程，不用擔心。
在那之後，又經歷了幾次這樣的過程。每次心軟的時候我都想把南希帶走，但是，每次我又強忍了下來。我想，如果破例一次，再想開始就困難了。
南希不久就不再哭了，也不會無理取鬧了，她很快適應了幼兒園的生活。她明白了無論自己怎麼鬧媽媽還是會將她送到幼兒園的，於是她開始自己去尋找其他能夠帶來歡樂的方法。從此以後，南希不僅可以從媽媽這裡，還可以從別人那裡得到歡樂，她也開始享受這種歡樂。
南希比我想象的要堅強得多，她不再是愛撒嬌的小孩子了，在小朋友裡，她成了一個孩子王，和小朋友們相處得十分融洽。這使我明白了，以前只不過是我自己一廂情願地認為她最小，應該得到格外的照顧。
媽媽總是認為孩子應該得到更多的照顧，總覺得孩子柔弱嬌嫩，應該待在媽媽身邊。只要孩子一哭就以為發生了什麼事，擔心孩子受到什麼委屈。
其實，孩子比媽媽想象的要堅強得多，對事情的反應能力也很快。孩子又哭又喊，不願離開媽媽的懷抱時，媽媽可以試著掙脫他們的小手。當媽媽不在身邊的時候，他們會很快融入到新的環境中去。
練習同別人單獨打交道
現在我和已經長大成人的孩子們相聚，聊起往事的時候，總有一些話題要被反覆重提。尤其是孩子們小時候旅行的事情，總要被反覆地說上好幾遍。
由於丈夫工作的原因，我們不止在美國本土，而且在日本和夏威夷等地也生活過。那時，一到週末我們就出去旅行，孩子們在旅行的開始總是要接受一番考驗。
“彼得，現在你去訂房間。”
孩子中無論是誰，只要一到賓館，就要有一個人把行李交給媽媽，然後直接去前臺訂房間。我要求孩子們直接同那些穿著整齊的服務員去交涉。對孩子來說，直接同素未謀面的大人單獨交涉，是一件需要膽量的事情。
第一次，彼得不停地回頭望著站在大廳的我，臉上露出不安的表情。但是我一動也不動，只是用鼓勵的眼神望著他。
“Can I help you？”
看孩子總是望著我，已經猜出來意的賓館服務員親切地詢問彼得。面對笑臉相迎的服務員，彼得結結巴巴地對起話來，對話結束後，服務員將彼得領去看房間。幾分鐘後，還紅著臉的彼得向我跑了過來。
“媽媽，我訂完房間了。從窗戶能看到外面的大樹。”
我總要求孩子們直接面對面地同陌生的大人交談，漸漸地，他們克服了畏懼心理。他們可以大方地同別人交談，有時候甚至還開些玩笑。現在經營公司的彼得，一想起這些往事總是說：“我現在做生意時使用的談判技巧，都是從那時候學來的。可以說，從那時候起我就開始進行商務談判了。