的。不過。我可以在側面找到合適的角度，擊中他的拳頭或手腕——但是，你確定要射擊那裡嗎？
陳然愣了一下，馬上明白了過來：哦，我忘了！擊中起爆器的震動。可能直接點燃炸藥；如果是擊中手腕，讓起爆器脫手……但我們也未必能第一時間搶到起爆器……
孟志豪突然插進來一句：你把人家的右手都打殘了。他以後還怎麼養家餬口啊？
陳然不禁苦著臉說：頭兒，照你這麼說，目標就是不躲不藏地站在那兒，我們也哪兒都不敢打啊？你出的任務，根本是不可能完成的！
好好動動腦子！孟志豪重重地拍了一下陳然的頭盔，同時瞥了一眼仍然舉著望遠鏡認真觀察的蒲英。
陳然低下頭，手撫著下巴，抿嘴說道：好吧，我再好好想想！
一時間，大家都沒有說話，靜靜地等著兩名女兵發表高見，好看的小說：。
方霖天的眼神不住地在陳然和蒲英的身上轉來轉去。
他想起了自己和滕春搭班子後，在共同管理木蘭營事務時出現的分歧。
他倆身為木蘭營的軍政主官，對女兵們的評價——特別是對蒲英和陳然，這兩位受到重點培養的指揮苗子，卻存在著不同的認識。
因為參加了女兵的戰俘訓練，方霖天對自己考核的三班有很深的印象。他當時就已經發現，李琪雖然是三班的班長，表現也可圈可點，但是三班的靈魂人物，卻是在人群中乍一看並不怎麼顯眼的蒲英。
主要是蒲英在被俘後所表現出的寧死不屈、嫉惡如仇和機智果斷，讓她從十餘名女兵中一下子脫穎而出。而她在反駁馮垚時所說的一番話，更是有著巨大的精神感染力和號召力。之後，她在破襲藍軍雷達陣地時表現出的靈活多變的作戰思維，以及不到最後一分鐘絕不放棄行動的頑強的作戰意志，都說明這名女兵具備了指揮員應有的人格魅力和統率能力。
當方霖天和女兵們接觸多了之後，更是從其他女兵的反映和孟志豪等人的評價，以及他自己的親身觀察中，確認了蒲英是一個頭腦靈活、體能充沛、技術全面的好苗子。
但是，新來的教導員滕春，卻不太能接受他和其他教官們的看法。
這是因為她對蒲英的第一印象不太好。
特別是她老聽教官們說，蒲英是女兵第一人；但是，她所見到的重返軍營的蒲英，卻正好處於實力最弱的時期。
正所謂期望越大，失望越大，滕春對蒲英的第一印象便是盛名之下。其實難副。
就算蒲英的狀態後來回升了，滕春不得不承認這是一名優秀的女兵，但她還是不相信蒲英能成為一名好的指揮員。
在逆反心理的作用下，滕春總喜歡在方霖天誇獎蒲英的時候，大誇特誇陳然。這樣的事件發生幾次之後，方霖天也就明白了：滕春不怎麼欣賞蒲英。
他倒是不介意滕春總是推出陳然來和蒲英對抗——陳然本身也很優秀，正是蒲英的好對手。而且，方霖天也隱隱覺得，孟志豪和馮垚都有點太偏愛蒲英了——總是給蒲英較多的帶隊指揮的機會，例如中俄軍演；陳然卻從來沒有得到過類似的統率全隊的機會。
陳然只是當過女隊的班長、區隊長等職務。即便是這樣，她還是以一貫穩定出色的表現，讓孟教官認可了她。並將她和蒲英同時推薦給總部，並分別擔任了組長的職務。
可見，陳然還是有她的過人之處。
孟志豪私下裡評價，陳然的軍兵種基礎知識，還有邏輯分析能力、外語水平。特別是特種駕駛……都是女隊中最拔尖的，連蒲英在這些方面也要稍遜於她。
今天是行動組第一次出任務，孟教官就給兩人出了一道難題，恐怕也是想好好考量一下：這兩人，誰的現場應變和指揮能力更強？