不開就拉不開，先練姿勢也一樣的。要不改改，先練幾下拳腳，大哥再去找人重新給他再做一把弓。
於是，天天就這麼著，跑步，坐車回來，風呂中差點睡著。打擊是一樣接著一樣，拳腳，反映應比別人慢，蹲個馬步，時間也堅持不了多久。
寶玉終於哭了。在子肜懷裡。哭得很傷心。子肜一邊哄著寶玉，一邊在心中無奈，這小兒子身子她是一直很注意的，別說是寶玉，就是其他人，子肜也是很注重他們的健康的。美髮現寶玉有什麼不妥啊，身子很好呢。
兩個兒子，賈珠就像是賈政的翻版，而寶玉就長得象子肜。但寶玉雖說長得秀氣些，個子也不如賈珠那個時候，但身子可是不弱的，怎麼習個武會差上著許多？不然，他們也不會直接就給寶玉定那些個內容啊。看現在把孩子打擊的，子肜看著就心疼。
子肜抱著寶玉哄著，讓人在院中準備了水盆，幾袋大米，一些重物，還有秤，香等一些雜物。等寶玉終於不哭了，子肜給他擦了擦臉，帶他來到院子裡。讓人都避開了，子肜點了香，才讓寶玉在水盆中憋氣。還配合著數數，雖然不是標準肺活量，好歹也知道他的氣長。然後又抱了大米，拎了重物，簡單的測了臂力等資料。才回了屋，親自給寶玉梳洗了，告訴他，不是他的錯，寶玉樣樣都很好呢，只是法子可能錯了，等父親回來了。娘和他好好給寶玉想想法子。
好不容於哄安穩了這小兒子，子肜在一邊想心思，樣樣都還可以，這孩子怎麼就會差上那麼許多？子肜仔細的想著，好像明白了問題的所在。等賈政回來後，夫妻倆就寶玉的一些表現作了一次討論。
第二天，寶玉欣喜地發現，父親沒有丟下自己讓自己跑，而是從頭到尾陪著自己，不是的指點自己，雖然心中有些不好意思，但是這樣的感覺真的很好。不知不覺中，寶玉就跑完了以往讓他覺得痛苦無比的路程。接下來的每一項，父親都陪伴著，指點著，於是往日裡的不可能，慢慢的都在不知不覺中做到了。接下來的日子，父親只要是有時間，就會抽空指點陪伴自己。
慢慢的，寶玉又能開心的暢快的笑了。子肜看著這些，總算是舒了口氣。幸好，一切都解決了，幸好自己還想得起來心理學這三個字。
原來，子肜發現寶玉身體上是沒問題的，那究竟問題何在？她可不會承認什麼和尚道士先天本質之類的說法，這也拜託她醫者的天性，從生理的、心理的兩方面找問題。生理上沒事，那就是心理上的問題了。仔細回想，因為對那書上的寶玉的不滿，有對於那個和尚橫插一槓子的怨念，夫妻倆自打寶玉一出生，就對寶玉要求很高，開始有意識無意識的很多教育，又時不時地拿著出色的賈珠給小寶玉作榜樣，大概就是這樣，慢慢的給寶玉造成了心理上的壓力吧？而出操時，父兄兩人越跑越遠。把小小的寶玉遠遠的甩在身後，等等的一切，終於讓這壓力爆發了。
幸好意識到了，子肜是慶幸的。當時，她和賈政說這事的時候，賈政雖從沒懷疑過她的醫術，但也知道她對心理學是沒有研究的，曾質疑，賈珠小時候也是這樣出操的怎麼沒事。子肜還給他細細解釋，其實，他們沒有給過賈珠壓力，只是關注他的身體健康，沒有像寶玉似的，有時一些小動作小細節，夫妻倆都要糾正半天，比如，才出生時奶孃的挑選，抓周時候的胭脂刺激。。。。。。還有是不是兄長的對比，還有寶玉大概天生有些敏感。於是她讓賈政多陪伴孩子，多給予他鼓勵，樹立孩子的自信，果然見效了。
即這樣，給寶玉挑選的西席也就要改變了。寶玉元從小就被賈珠元春教了這個那個的，六歲請西席，是一位學問不錯擔心字有點嚴肅的老翰林。原本，這兩人想著寶玉聰明，但是有點坐不住，給請個嚴厲一點的管著。這學了一段時間，就發現，這孩子明明以前聽故事對