第7部分 (第3/5頁)

我盯著報紙,不急著動腦筋。

數學老師又拿來了一些早就準備好的東西:一張白紙,一支鉛筆,一個三角板,然後就退回去了。數學老師的目光奇怪地閃了一下。

我知道了,這就是他接我回來的目的。他的眼神裡清清楚楚地寫著,整個那所中學的老師和學生加起來,沒一個人能做出這道題來。

我首先在白紙上畫出一個標準的正方形來。

然後我就盯著它看。我想,正像從1到100的100個數字之間不光有數量和順序,更暗藏著萬千奧秘,一個正方形裡面也不應該是空的,不應該只能分割成棋盤的樣子,一定有更復雜的內在結構在裡面,看不見但一定存在。

我的第一個想法是,最小的一個正方形一定在最裡面,被比自己更大一些的正方形包裹起來,形成一種由外向內的漂亮的圖形。

大概一小時後,我把答案寫在紙上給了他:

一個正方形可以分割成21大小不同的小正方形

數學老師明明很激動,卻裝作他當然是會做的,只是考考我這個神童而已。然後,這個答案將是他得出的,跟我楊末末毫無關係。

什麼都別想瞞得過我!

“你怎麼算出來的?”數學老師問。

“我看出來的。”我說。

“具體怎麼分割的?”數學老師再問。

“我想去姥姥家。”我說。

“好吧,我送你去姥姥家,把分割圖給我,我看對不對?”

“我現在就去姥姥家。”

“好,我看了就送你去。”

我便把分割圖給了他。

他拿在手上,一直盯著看,好一會兒不說話。

“我要回姥姥家。”我說。

他抬起頭,看著我說:“寶貝,百分百正確,你怎麼做出來的?”

我站起來,等著走。

數學老師把我摟進懷裡,問:“告訴我,你怎麼做出來的?”

我說:“我要去姥姥家。”

於是,他揹著我下樓,然後騎車子去姥姥家,路上他一直不說話,經過一個大商場的時候,他帶我進去買了一大堆好吃的東西。

“獎給你的。”他說。

到了姥姥家,米粒兒似乎知道我來了,一進門就咬我的褲腿,我把它抱起來,聞到了它身上香噴噴的味道,這才覺得回到家裡了。

姥姥問數學老師:“小陶,不是說好這周不接嗎?”

姥姥似乎不歡迎我回來。書包 網 。 想看書來

犬靈(27)

我看了一眼姥姥,果真如此。

數學老師說:“本來說好這周不接了,可是我突然覺得小傢伙在幼兒園困了一週了,太可憐了,還是應該接出來,反正閒著也是閒著。”

我不用抬頭就聽出這話有多假。

姥姥說:“多謝你啊小陶,這麼心好。”

數學老師說:“我挺喜歡這小傢伙的,剛才我還考了考他,確實不簡單,一個計算機才能完成的題目,他只用一個小時就完成了。”

姥姥說:“你是數學老師,以後你可得好好培養他喲。”

數學老師說:“是呀,培養出一個數學家來。”

姥姥這時突然沒耐心了,看著表說:“我有事得出去一下,末末這兩天就拜託你了。”

數學老師有些意外,但還是說:“好好好,我帶他。”

姥姥這才蹲下來,象徵性地親親我臉蛋,說:“寶貝,姥姥想死你了。”

我說:“姥姥,我想跟你去。”

姥姥說:“不行寶貝,姥姥今天要上臺表演,要給好多人好多人唱戲。”

我說:“

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