出一片天，讓家裡的人過上好日子……
才不需要別人養她，她也是個要強，不服輸的人……
“葉無憂，尊重他人是一個人最基本的行為準則，同等的尊重才能換來別人的尊重，尊重是相互的相互的尊重才能構成和諧社會。
尊重是相互的，只有用真誠尊敬的心對待他人，才能得到發自肺腑的尊重。
如果你不能真正的尊重我，我才不會讓一個不尊重我的人做我男朋友，我也不會嫁給這種人……”
唐婉兒長篇大論地道。
第八十九章 雨巷
不想與唐婉兒在這個話題糾纏下去，轉移話題哄著唐婉兒開心……
時間如流水，總是不經意間，悄悄地從你身邊溜走……
葉無憂一旦要是哄唐婉兒開心，那簡直就是舌燦蓮花，講起小時候山裡面的很多趣事，把唐婉兒這個羞澀的小女孩也逗的咯咯直笑，都忘了葉無憂的討厭之處。
直到上課的第一遍鈴，唐婉兒才驚慌地回過神來，說道：“啊，該上課了，時間怎麼過得這麼快。”
“那就不上了嘛，我還沒講完呢……”葉無憂對於上課鈴罔若未聞，意猶未盡地道。
“那可不行，怎麼能不上課呢？”唐婉兒皺起了眉頭。
“那為什麼非得上課呢？”葉無憂反問。
唐婉兒頓時有些無語，嗔道：“學生當然得上課，快點，一會就要遲到了。”
“好吧好吧，上課去，我家婉兒的命令，怎敢不從……”
唐婉兒俏臉一紅，輕輕的點了點頭，然後又說道：“那你等我先進去，過一會你再進去，免得讓人看到我們在一起，引起什麼不必要的誤會……”
“這能有什麼誤會呀，這是事實嘛，何必遮遮掩掩的呢……”
“你……求求你好不好？”唐婉兒哀求著葉無憂。
“好吧好吧，你先走吧。”葉無憂見她的樣子，又於心不忍，擺了擺手道。
唐婉兒臉上頓時露出了笑容，然後轉身就快步往教室而去，剛一出樓梯間，她就看到了不少的學生正在回教室上課，頓時心裡有些發慌，有點做賊心虛的感覺，低著頭向教室門口走去。
沒過多久，待葉無憂也跟著走了進去，望了望，沒人發現什麼異常，唐婉兒拍了拍胸脯，方才鬆了一口氣。
這節課是蔣大炮的語文課，在一番上課，下課的禮節之後，蔣大炮開始正式講課。
這節課他講的是戴望舒的《雨巷》。
首先他講的是《雨巷》創作背景
“《雨巷》寫於1927年夏天，血腥的“四·一二”大屠殺之後，戴望舒時年22歲。
曾因投身革命而被捕的戴望舒，面對籠罩全國的白色恐怖，在痛苦中陷於彷徨迷惘。
他隱居在江蘇松江朋友家，孤獨中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”，“夜坐聽風，晝眠聽雨”，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。
可生活貧乏，整天“窗頭明月枕邊書”，詩人只能在“舊時的腳印”、“青春的綵衣”和星光下的盤桓中尋求慰藉。
個性的輕柔、憂鬱和時代的重壓，使《雨巷》成為現實黑暗和理想幻滅在詩人心中的投影，貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒。”
蔣大炮講著講著都已經沉醉在了《雨巷》的意境之中，在哪裡自顧自言地講著。
《雨巷》創設了一個富於濃重象徵色彩的抒情意境。
在這裡，詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。這裡沒有聲音，沒有歡樂，沒有陽光。而詩人自己，就是這樣的雨巷中彷徨的孤獨者。
他在孤寂中懷著一個美好的希望，希望有一種美好的理想