聲道。
整個班級人說的話。可是把肖柔柔給嚇的不輕，這是啥狀況？肖柔柔飛速的開動腦子在想何人給這些孩子壓力的，是班主任？還是他們的家長，肖柔柔不認為這些孩子會真心的學習語法，實在是太累。
不過學生們都這麼提了，聲音還這麼響，肖柔柔表示如果咱不回應一二的話，預計會讓學校老師以及校領導責罵咱的，“成，我不管你們為何理由想讓我給你們上語法課。既然是你們的要求。我就上吧。”
肖柔柔飛速的在黑板面前把這階段應該懂的一些語法都寫了上去，當然這也是肖柔柔自己總結出來的，肖柔柔對語法是不感冒，可是架不住王輝和王瑩他們要學到。肖柔柔也只能結合當初當女兒陪讀的經驗。以及重生後自己學習英語得到的經驗總結出來的。
大家看著慢慢一黑板的板書。他們都驚呆了，互相看了看對方，心想難道是有人走漏了訊息。要不然怎麼肖老師一副有準備的樣子。
肖柔柔麻利的把內容都寫到黑板上之後，“語法沒有你們想的那麼恐怖，老實說身為一個老外都未必能夠正確使用這些語法，我一直都覺得學英語最最主要的是懂單詞，單詞懂的多了，閱讀理解啥的都懂了，成績也不會差到哪裡去。”
臺下的學生一個個認真的抄黑板上的板書，不過對於肖柔柔說的內容，他們一個個都支著耳朵在聽，他們可是知道肖柔柔的底細，知道她大學讀的是數學，英語還是她課餘學的，竟然還能學的這麼好，所以對於肖柔柔說的內容，他們知道是真理，不會害他們的。
“我在大學裡學英語，其實更多的也是背單詞，然後看英語原版書，很多人看這個都是中文版本放好，遇到原版書不懂，就看下中文譯本。”肖柔柔知道這些孩子在抄書，其實在聽咱說，“我就是不懂的單詞翻字典，或者直接透過上下文去理解意思。”
“慢慢的看的書多了，語法慢慢的也就會了，其實如果真的給你們講解語法，我想我講個幾天，你們都未必都理解，這些是我自己整理出來的，應付考試是絕對沒有問題的。”肖柔柔表示現在老師出題還是挺容易猜的，比如知道某個出題老師之後，去找出五年內出題的試卷，然後猜題的命中率就會提高，不過肖柔柔不打算這麼做，這樣會讓這些孩子有個依賴思想，中考也許咱也可以幫忙猜題，可是高考那？
高考出題老師可是許多的，你真的要去猜題目，這個難度不是一般的大，更何況你有這個時間猜題，還不如多點時間做點題目的，這樣反而對提高成績有好處。
應付這次考試？大家聽到肖柔柔這個詞，都抬起頭去看肖柔柔，他們心裡想的是如果可以的話，讓肖柔柔去猜這次考試的試卷如何，這樣他們也能考個高分不是麼。
看吧，咱就不該說話，一說話就偏題，這些熊孩子都把重點放在他們不該考慮的地方，肖柔柔伸出食指對著他們搖了搖，“不要指望我會幫你們猜題。”
肖柔柔這話一出口，就聽到下面不停的哀號聲，“肖老師，你不會這麼狠吧。”要知道他們如果考試考的好，肖老師不也是臉上有光麼，怎麼她就不樂意，要知道換成別的科目老師，聽到咱都願意這麼幹，絕對的會願意幫咱猜題，可是怎麼肖柔柔就是這麼一個怪胎？
“猜題，我是實習老師，你覺得我能幫你們猜多久的題目，還有你們不會想著以後所有的考試都是幫你們猜題吧。”
“比起猜題來，我更樂意你們願意靠自己的真本事去考試。”肖柔柔不知道現在的學生怎麼就變的那麼對成績這麼看重，這還不是後世，家長們對孩子的成績很是看重，