一定會透過測試的！——只要測試是公平的……”
最後一句話，紅的聲音不禁低了下去，眼睛也不由自主地望向別處。
誠倒是真心笑了起來，該說他有一點詫異。
沒錯，之前故意使用非常明顯的手指幻術，一方面是準備把阿斯瑪和凱拖進早已準備好的測試用幻境中，另一方面，也是對紅的測試。
幻術忍者，即使是一個剛畢業的下忍，如果會中這麼簡單和直接的幻術，那也是不行的。
紅很敏銳的躲開了幻術，但是對她的測試還沒完——忍者的第一課，木葉有明文規定，主題是“同伴”。
搶鈴鐺以及綁柱子分便當，這個經典的考題誠也有所耳聞，不過據說那是初代火影所開發，而一直被火影一系的嫡系們所採用。
包括初、二、三代，以及被三代深深影響的三忍和卡卡西，所使用的大概都是這個考題。
不過誠沒打算使用它——已經被阿斯瑪洩題是一方面，另一方面，身為一個幻術忍者，有幻術這種方便的東西，不好好利用怎麼行？
阿斯瑪和凱所陷入的幻境，誠只是透過侵入他們神經的查克拉完成了一部分，而大部分的場景及情節，則是他們兩個自己用自己的情感和經驗完成的，所以根本不可能發覺異常。
這種直指本心的幻境，中了幻術的人無法偽飾，倒是不失為一種實境教育的良好方法。
回過頭來說紅，她的幻術水平以及對幻術的敏感程度合格，但是誠還需要考查她的“同伴之心”。
誠預計的是，紅會偷偷試圖在瞞過他的情況下，解開兩個隊友的幻術——這種做法當然不現實，不過只要紅表現出這種意圖，誠就會算她合格了。
但是這個小女孩採用了一種讓誠有些吃驚的方式，遵守規則，透過規則之內的對話和交流，來解救遭受不公平待遇的同伴，不得不承認，這種沒有耍小聰明的方式，以及她的自尊和自信，讓誠真的有點喜歡自己這個擁有美麗眼眸的學生了。
“夕日紅，恭喜你，你透過測試了。”誠淡淡地道。
紅一呆，看向旁邊的兩個同學：“那他們倆怎麼辦？”
兩人的幻境，身為施術人的誠自然能夠一清二楚的感知到，他向前一步，對一前一後幾乎同時從幻境中醒來的凱和阿斯瑪說道：
“你們都很好，我宣佈，你們全部透過了測試，今天起，我們四人就是一個班的隊友了。”
凱愣了一下，向四周望了望，似乎還沒有從幻境中清醒過來，問道：“這是……怎麼回事？”
阿斯瑪的反應就快得多，他只是迷濛了一下，就看向誠，問道：“誠老師，剛剛的，都是幻術？”
“沒錯，”迎著三個學生不解的目光，誠淡淡道：“真正測試的內容，就在幻術中了，我想，我要告訴你們的，你們應該都明白了吧？”
“明白什麼？”知道剛剛對自己惡言以對的隊友都是幻象，凱的心情一下子變得輕鬆起來，他迫不及待地問道。
“＇團隊協作＇，從今以後，你們就是一個整體，剛剛你們所經歷的，我希望你們永遠牢牢記住——同伴這個東西，到底具有怎樣的意義。”
這就是幻術教育的好處，可以極有針對性地具體到每個人的缺陷，凱和阿斯瑪的幻境不說，連紅在之前猶豫的時候，其實也在被誠用幻術查克拉不斷地施加著精神上的壓力。
能在各自的考驗面前做出讓誠滿意的選擇，這對三人來說，應該也是一段深刻的記憶。
如此，教育的目的，也就達到了。
第7章 笨蛋與下忍測試（三）
一陣風吹過，遠處的樹叢發出唰唰的響聲，反而顯得訓練場上的幾個人分外安靜。
紅衣的