雖然說是收下了這兩位弟子，但樂語其實也只能見一步走一步，並沒有把握能讓這兩位殘障少年少女成才。
皇院的常駐教師基本都是輝耀最好的教學家了，連他們都措手無策，樂語這位連家教都沒做過的普通畢業大學生又能如何？他從小到大，最大的教學成果，就是教會親妹妹喊他要喊名字，而不是『餵』『那個誰』。
雖然沒有把握，但樂語卻不是沒有辦法。
他的辦法跟零號機的前世經歷無關，而是從二號機、三號機、四號機的經歷裡得到啟發。
雖然不是故意篩選，但樂語此時忽然發現，除了一號機千羽流，他其他的死替物件無一不是禁忌戰法修習者。
藏劍戰法的陰音隱，琴日合氣戰法的荊正威，血飲八稻流的琴樂陰……在某種意義上，樂語可以拍胸口說一句『沒有人比他更懂禁忌戰法』。
畢竟正常人修煉一門禁忌戰法都會心理變態，意志力再強的人也不可能強修多門禁忌戰法，但樂語卻擁有修煉三門禁忌戰法的記憶，而且因為冰血體質的調節，除了澀批程度有所下降以外，其他心理因素也比較正常，相當於擁有得天獨厚的禁忌戰法學研修條件。
在聽完侍溫和來雅的噩疾詳情後，他幾乎下意識就知道該教他們什麼。
禁忌戰法。
皇院教師不願意教侍溫，很重要一點就是皇院教師有所顧慮——某些過激的教學方法他們是不肯用的，因為不僅會害了侍溫，更會令自己沾上麻煩。
皇院規矩裡有一條，就是禁止教師傳授禁忌戰法，違者直接除名。在諸多戒律裡，這一條也算是特別嚴重的規矩，可以說教師傳授禁忌戰法就相當於觸發了皇院的紅線，全皇院共棄之。
禁忌戰法的禁忌，不在於戰法的威力，而在於修煉時的殘忍，以及修習者無法避免的心理扭曲。
據說在以前皇院沒有這個規矩的時候，有教師私底下偷偷研究禁忌戰法，將學生當做試驗品，結果就製造了一大批心理扭曲卻又戰力非凡的反社會武者到處橫行，宛如修羅降世，所到之處哀嚎遍野，所引起的慘劇災禍綿延數十年，受害者成千上萬。
而且有很多禁忌武者，在心理扭曲後會尋求增加同類，找孤兒孩子將他們也培養成禁忌武者。像傳承藏劍戰法的刺客組織，包括陰音隱等刺客都會有類似的想法——光輝基本破壞了他們的生育能力，他們基本都是不孕不育，若是想傳承自己的痕跡，就只能收養孤兒。
但九死一生活下來的刺客，很少會有『別讓下一代受苦』的念頭，反而是『讓下一代也要受我嘗過的苦』這種念頭比較多。
藏劍者可以說是禁忌武者的典型。如果說普通人是因為『愛』而活著，為了喜歡的人，喜歡的事物，喜歡的世界而奮鬥，那禁忌武者基本都是因為『恨』而苟且，他們渴望用自己的苦難燒毀所有的幸福。
不怕朝廷更迭，不懼皇權軍隊的皇院，在那次事件裡差點就徹底退出歷史舞臺，若不是皇院師生連續數十年殺絕了這些心靈失控的同門，燒毀了所有禁忌戰法資料，勉強挽回聲譽，不然皇院就真的斷了傳承。
連樂語都知道侍溫兩人無法學習普通戰法，只有讓他們學禁忌戰法才有一絲希望，茶歡老校長肯定也知道。
但就連茶歡這個囂張的老頭，都不願意破壞皇院的規矩，可見禁忌戰法在皇院真的是禁忌。
雖然侍溫只是病急亂投醫，但他卻是找對人了。
在整個皇院，樂語是唯一敢教他的人。
第一，就算樂語真的搞事，但他同時也是尋劍爭位的參加者。只要他不是直接傷害其他師生，茶歡無論如何都得等遊戲結束才會趕他走。
第二，樂語不在乎名聲，畢竟四號機也未必能用多久，尋劍爭位