雖然這些問題，自己和田豐慢慢分析，可能也能分析出來。
但也有可能，會分析岔了。
周喁進攻豫州的事，分析岔了也不打緊。
但對於以後自己進攻物件時，分析岔了，那就會出大問題。
趙風點了點頭：“既然袁紹針對的是袁術。”
“我們暫時就不用搭理了。”
“元皓兄既然來了，就留下來一起學習吧。”
“透過三天的學習，諸位都已經掌握了基礎拼音字母。”
“接下來，就要教諸位一些簡單的拼音字母組合了。”
又用了十天的時間。
趙風才把所有的想起來的拼音字母，都教給了田豐、王烈、邴原、熊大幾人。
教完後。
趙風捲起竹簡：“拼音的構成，我已經都教給你們了。”
“當然，因為我個人精力有限的問題。”
“這裡面，可能還有一些發音有沒涉及到，這就需要大家一起來努力了。”
“明天開始，我會從簡單到複雜，開始慢慢教你們所有字的發音。”
“字大家都認識，只需要略微調整一下口音而已，不是特別難。”
然後一揮手：“都下去吧。”
眾人行了一揖：“喏！”
說完，就退出了議事廳。
趙風沒當過語文老師，不知道應該如何按步驟來教。
所以就只能這樣填充試的去教了。
當然，田豐、王烈、邴原這些人，學習能力本來就強，而且他們本身就是識字的。