辦至今，這裡從未爆發過學生運動，繁重的學習壓力已經耗盡了所有人的精力，讓學生們只能以百分百的精力傾注到學業中。
“使用雷達電磁波，對飛行彈丸進行連續跟蹤，對獲得的彈道資料進行平滑，然後外推出炮位或者炮彈落點……”
翻看著手中的《彈道學》的資料，高自強不斷的筆記本上演算著外推原理，曾經在炮兵部隊服役的經歷，使得他在今年暑假期間，於雷達試驗場進行學習時，冒出了一個念頭——用雷達技術提升炮兵部隊的作戰能力，而在他的設想中，這種炮兵雷達有兩個最基本的功能：一是偵察，即透過跟蹤敵方炮彈的上升段反推出敵炮的位置，另一個功能是校射，即透過跟蹤已方炮彈的降弧段外推出炮彈的落點，前者可以使炮兵獲得敵炮位置，後者則可以讓炮兵準確的炮擊敵軍目標，尤其是壓制並摧毀敵方炮兵部隊，而無需藉助空中或者地面偵察以及校射。
在高自強這個老炮兵看來，如果他的這一構想實現的話，對於炮兵而言，無異於一場前所未有的革命，而這場革命將能夠最大限度的發揮炮兵的威力。
“……考慮到空氣阻力的影響和對真空中斜上勢物體運動方程進行修正即可以得出雷達的外推原理……”
書寫著外推原理時，他又在筆記本上寫下真空彈道的方程表示。
“……為外推段水平距離，h為外推點高度，……為平滑點彈丸的水平分速度，……為平滑點彈丸的垂直分速度……為重力加速度，……為外推段彈丸飛行時間……”
時間過的飛快，當高自強抱著厚厚的一疊資料離開圖書館的時候，天色已經微微放明，已經是凌晨4點了，儘管感覺有些疲憊，但是他的臉上卻帶著笑容，儘管依如以往一般匆匆步行，但是他的腳步卻顯得很是輕快，經過不過的演算，他已經在理論上證明了那一設想的可能。
“……在戰爭中，地面炮位偵察雷達可以在數分鐘內測定敵方炮位以及已方炮彈落點，從而可以起到壓制敵方炮火，減少我方傷亡的效果，其測定誤差遠低於目視偵察以及校射……”
在坐著十幾名同學以及教授的教室內，講解著自己的構思時，高自強注意到在教室的邊角，坐著一名軍官，他只是靜靜的坐在那，似乎是在記錄著什麼。
“在對彈丸跟蹤的同時平滑出……以及測出平滑點的位置，則由式（1）可求得……，從而算出彈丸的起點或者落點……”
轉身在黑板上的彈道公式上寫下幾個數字，隨後轉過身，高自強又繼續解釋道。
“為了提高外推精度，考慮到真空彈道受空氣阻力的影響，對偵察情況選擇彈道函式……，對校射情況選擇彈道函式……來代替（1）式中的……項，這樣得到以下兩組新的方程……”
拿起粉筆，迅速的在黑板上寫下兩組新的方程式，高自強的神情顯得極為自信，而看著同學以及教授們若有所思的神情，他的眉宇中隱帶著些許自得之意。
對於電子工程系甚至對於全世界來說，這都是一個全新的，從未曾有人嘗試過的學科，透過雷達解決多年來困擾炮兵的技術問題，同樣的，這也是一個專門為戰爭服務的科技創新。
“……所以方程（2）外推的彈道必然不能與所有的真實彈道相符，他只是具有一種平均的補償作用，這種補償作用，對某些火炮在一定程度是有效的，但是對某些炮種就要差了，但是可以引入一個彈道軌跡係數……再對……進行修正，使方程（3）更接近真實彈道……”
聽著臺上的發言閻文勤的只覺得的心臟不時的劇烈跳動著，作為一名炮兵軍官，他同樣意識到如果這一構想實現的話，對於炮兵的意義，甚至遠勝於他所發明的“同時彈著”，那只是一個簡單的炮術，而高自強構思根本就是一場革命。