比如說有個學生語文和英語偏科，成績都不是很理想。在英語成績提高上來以後，就要相應的減少英語方面的授課，而增加語文方面的授課。
僅有一年的時間，不可能讓這些補習生髮生翻天覆地的變化，讓他們偏科的成績一下子提高几十分。而對於這些學生來說，每科提高一些，總分提高的可就多了。
“郭諾，這麼複雜的教學計劃，咱們招聘的那些教師們能抗得下來麼？尤其是那些偏科比例比較大的學科，恐怕這樣的教師每天的教學任務會很重啊。”劉雲軒擔心的問道。
對於學生們來說這是好事兒，就是找他們的不足之處進行強化學習。而老師們就累了，需要考慮的事情太多。
“沒有關係，也就是一年的時間，大家堅持一下也就下來了。如果這樣的教學方式能夠取得成功的話，對於將來咱們高中部來說整體學習水平的提升會很快。”郭諾搖了搖頭笑著說道。
“而且對於這些授課教師來說都有基準的學時要求，超過了這個標準，就會體現在他們的獎金上。大家都贊同這樣的教學計劃，因為只要成功，對於他們的收穫也不小。”
既幫助學生們提高了成績，他們的錢包也會鼓起來。因為在田園教育中，不僅有價值不菲的薪水，還有種類繁多的獎金。能不能拿到這些獎金，就看你的教學質量了。
“放手去做吧，儘快將這新的教學方法完善起來，確實對咱們將來的高中部有很大的作用。現在的我倒是非常的期待明年的高考成績了。”劉雲軒站起身來拍了拍郭諾的肩膀說道。
既然是私立學校，就得有跟尋常學校不一樣的東西，郭諾他們摸索出的這條路，很值得期待。（未完待續。）
第一四四二章 該去添亂了
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“對了，關於咱們學校將來在特長生方面的培養有什麼計劃了麼？”跟郭諾閒聊了一會兒後劉雲軒突然想起這個，又接著問道。
以前的時候他所想的特色教學，就是在這些“特長生”身上下功夫，沒想到倒是被郭諾他們摸索出來一條新的路子。
他所指的“特長生”可不僅僅是藝術類或是體育類的，而是全部學科都涵蓋在裡邊的。
也就是說，以後要針對那些“偏科”非常嚴重的同學，給予他們在所擅長科目上進行專門培養。
“這樣的學生會在以後的時間中專門開設相關的課程，現在咱們的在校生比較少，這樣有特長的學生也不多，而且，這樣的課程也得孩子們的家長主動提出或是徵求我們的意見才可以。”郭諾笑著說道。
在這方面學校也是早有準備，只不過相應的班級並沒有開設起來。特長生的培養可不是那麼簡單，因為如果培養不成功的話，孩子再想改別的方向，困難會大很多。
所以在這上邊學校也是非常的慎重，就像他說的那樣，一定要家長們自發的選擇才可以，或者說跟學校諮詢孩子的狀況，學校會給予一定的建議，但不會幫著做決定。
“也不知道將來這些孩子們能有多少回流到咱們的企業中，我可是指望著將來咱們企業在人才方面的缺口都從這裡找補回來呢。”劉雲軒笑著說道。
“這一點就得看他們將來的心思了，可是誰都不敢保證的。不過等學校的事情忙得差不多了，恐怕我會申請一些假期，我也得為我的小家庭考慮了。”郭諾笑著說道。
以前兩人談過工作與生活之間的矛盾問題，他與澹臺繕佫兩人都有各自的事業。也正是因為這個兩個人一直都沒有要孩子。
這兩年陸陸續續的這些朋友們的孩子可都降生了，澹臺繕佫看著眼饞啊，就將這個事情給提上了日程。
“哦？看來得恭喜你