開頭寫了一句，“凡治人之道，莫急於禮。”中間空了一大片，最後一句是“所以明周公之德，而又以重其國也。”
武清有一種罵人的衝動，這什麼貼經，這純粹是在折磨人吧。心裡雖然有準備，但是對於貼整片經還是大感頭疼，這是《禮記》裡的《祭統第二十五》。
武清繼續看向了下一題，是《春秋左氏傳》，要貼十條，沒有大篇幅的貼經，不容易出錯。
最後是論策三道，武清暫時不去看，先貼經再說。
看了貼經內容，武清整理了下思路，這些對於自己來說不難，加之自己記憶力超群，但將近五千字用毛筆寫下來，實在是太蛋疼了。不過即使蛋疼，他也得寫。於是拿起了毛筆，往硯臺中倒入墨，研磨一番，順了順筆，在紙上寫下了第一個字。
時間飛逝，武清用的是行楷字型，接近於楷書，但卻是行書的本質。不過三個小時，貼經算是完成了，看著厚厚的一摞，武清伸了伸懶腰，活動了下肩膀，甩了甩髮酸的手腕，而後嘎嘣嘣轉動了下腦袋。
“你在做什麼？”
武清抬頭一看，竟然是一位考官，武清拱手一禮，說道：“學生見過大人，學生手痠頸痛，活動一下，驚擾了大人，還請大人見諒？”
這倒是一個非常有禮的舉子，便笑道：“嗯，不錯，你叫什麼名兒？”
“學生武清！”武清一禮。
那考官一愣，而後瞬間一臉敬仰之色，說道：“原來是先生，學生有禮了！”
“啊，這是怎麼回事？”武清一愣，沒明白過來。
那考官有些尷尬，便解釋道：“學生曾拜讀先生之《三俠五義》和《封神記》，實為曠世之作，學生心中十分喜歡，欲拜見先生而一直無緣，不想今日才見到先生。”
得，原來是一個粉絲，武清自然謙虛一番，而後勉勵一番，而後便送走了這位主考官粉絲。
這個時候有兩個士兵押著一名考生從武清眼前經過，推推嚷嚷中，武清才明白，那名舉子作弊被抓了現行，他不禁大為感嘆，這跟後世的考試作弊何其相似啊。
吃了乾糧，武清還得繼續作答，開啟考卷，往論策上看，共三道。
第一道是“它山之石，可以攻玉。”第二道是“大國者下流。”第三道是依《周禮》闡述治國之思想。
武清對於論策雖然有自己的看法，但要符合這個時代的思想，對於他這個擁有一千多年以後的靈魂的人，是一個非常嚴峻的考驗，一不小心就會遭到天下文人和士大夫的批判，也會遭到皇帝和百官的貶斥。
對於第一道題出自《詩經》，武清的理解為加大與西域諸國的交流，但此時安西四鎮被吐蕃佔領，西域和大唐的往來貿易時有中斷，比之以前大為減少。所以武清認為，應該以強大的軍事力量重新奪回安西四鎮，打通貿易通道。而且還可以加強海上貿易，設立市舶司管理並收稅。如此便可以吸納他國之先進文明來增強大唐之實力。
第二道題出自《道德經》，對於這樣一道題，武清則是論述了大國氣象和大國胸懷，以及皇帝的胸襟，變相地批判了高宗心胸狹隘。
第三道題則是比較難，治國思想，《周禮》裡面規定了國家範疇，封建制度，軍隊制度等等。武清想了想，在泛黃的竹紙上寫下了“封建論”三個字。
而此時，武清沒有察覺到，有數名考官偷偷地望著武清，就包括主考官鄭益。
鄭益不禁點頭，說道：“看來今年的狀頭要落在武清頭上了。”
“也不一定，那宋之問，沈？縉冢？蹕r畝際俏牟胖？俊！庇腥司頭炊粵恕？p>； 鄭益只是微微一笑，也不辯駁。
只見武清寫道：“天地之始，果有人乎？吾不知也，人之初有貴賤乎？吾