畢竟是人為渲染出來的美好。
不過還是願意相信啊，因為都已經在她的面前真實地出現過了，繼續做夢也沒關係吧？
去學校報道的第一天是週日，學校裡只有週日值班的老師和主任等人。江寧會在週日到，也是要提前瞭解情況，不然等到正式工作的時候連校內情況都不清楚，就太麻煩了。
“江小姐到得很早啊。”接待江寧的教導主任對她印象不錯，他是個前額的髮際線有點高，體型微胖挺著肚子的中年男人，笑眯眯的表情很和善。不過江寧光是看著，就能想象出他板著臉的模樣，絕對能夠和她印象裡初中的教導主任相提並論。
“哪裡，既然是來學校工作，一定要準時才行。”江寧微笑著應了下來。她實際到的時間比約定的時間早半個小時，也是保持尊敬，“叫我小江就行，接下來的日子還要請您多指教了。”
教導主任的笑容更甚：“小江，不是我說，我一看就覺得你很適合我們學校的環境。”他說著，轉過身在前方帶路，“我們學校裡，可以說大多數學生都是日本人，他們的家長也是看重我們的條件才把孩子送過來，希望我們的教學方式可以更符合日本的情況。所以我們學校……”
這些“高談闊論”對江寧來說不是很重要，不過她還是認真地聽了下去。即使只工作一個月，她也想做好這份工作，畢竟是新的開始，而且學校的環境，總能讓人產生懷念和好感。
私立小學的設施條件的確很好，江寧對小學的印象還停留在她那個時候，一路上參觀不免驚訝，教導主任則是對她的反應很高興。從他的話裡，江寧也能感覺出他確實喜愛著這座學校，這種高興就好像是在別人面前介紹自己孩子的家長的心理一樣，江寧的好感也提升不少。
一陣風忽然吹了過來，江寧按住自己被吹得飄起來的頭髮，側頭看了過去。
從這條經過操場的走廊上，可以看到操場周圍的綠化區栽種著不少櫻花樹，眼下快到花期，樹枝上結著不少柔嫩的花苞，小小的一團，似乎隨時會舒展開來。
江寧忍不住又露出笑容來，啊，春天到了。
作者有話要說： 我的小學操場邊上種的是香樟樹，每年到花期整個校園裡都是香樟的味道，特別好聞。
有時候班級衛生責任區會輪到我們班掃操場，就拿著掃把，把落葉一點點地堆起來。
如果是下過雨的天氣，落葉會很難掃，不過空氣聞起來會很香很舒服，也很安靜。
花壇裡會種粉色的月季，還有一排排的小松樹，草坪很少，大概是總有人翻進去的緣故。
現在回想起來，還是會覺得很清晰很懷念，每次一聞到香樟花香的時候就會想起來。
啊，稍微抒情了一下，畢竟寫到了小學嘛。文裡的是私立小學是虛擬的，與現實無關~
☆、扉をあけて02
從工作的第一天開始，江寧就很喜歡這個小學。
她帶的是四年級三班，現在這個社會，十多歲的孩子已經很聰明瞭，在她自我介紹後就非常親切地叫著她“江老師”。雖然準確來說是助教，但是班主任在介紹她的時候也說是小老師。
被這麼叫的時候，江寧頓時有種肩膀上扛起了什麼的感覺，大概就是責任感吧。
三班的人員總共是三十名，四組總共三十二個座位，最後面還有兩個空位。
江寧在老師上課的時候，如果有時間，就可以坐在其中一個空位上旁聽，手機自然是禁止使用，不過備課批改作業等等可以自由選擇，畢竟她的重點在於瞭解上課方式和觀察學生。
後一項對江寧來說是一件非常麻煩的事，因為她的“臉盲症”很嚴重。
說是病症，其實人名和人臉對不上號的真正的原因，江寧自