巴狗了。我又很失望，我希望他反抗的，但他去沒有，太沒骨氣了，你要硬就硬到底嘛！土哥早手心癢癢的，道“我來教訓一下這個不知好歹的東西。”於是左右開弓，噼啪炸響。然後是阿亮。我當然更是毫不客氣了。手受傷了不能打，我用腳蹬。打完，他請我抽菸。我啐道“抽個球，你他孃的，當初我當你是個朋友，幫了你很多忙，你給煙我偶爾抽一下，如今你忘恩負義，我抽你孃的。” 帶著所有的憤恨抬腳從他的 耳朵上直踹到肩膀上。他大約是疼極了，憤怒的看我，我微笑的等他的還擊，他用力嚥了口水，忍住了。 我們又再次逼問他的無情無義，在房間裡痛快淋漓地痛揍了一頓，然後出去了。我感到從未有過地輕鬆，先前的晦氣一掃而空了。真的感謝這三個人。
時至今日，我並沒有從報復中體會得到多少的快感。相反，我卻失去了很多東西，離開了讓我開心，讓我憂愁的公司，離開了與我同苦同樂的同事，轉到一個陌生的地方。孤獨的時候，我常想著，到底誰是朋友誰是敵人？現在想通了，所謂的朋友就是對自己有利的，而敵人是對自己造成不利的人。朋友可以變敵人，敵人同樣地可以成為朋友，都是圍繞利益打轉罷了。國際外交上的一句至理名言“沒有永恆的朋友，也沒有永恆的敵人，只有永恆的利益。”這句話同樣適用於個人。 。 想看書來
黃臘谷
晚秋；一畦乾田
青翠的山峰環繞
孱孱的流水如
月光般輕洩
撲楞楞
又一隻白色鳥
遁入山林
金燦燦的是楓葉
一叢叢
盛開著
有嘗不盡的野果喲
那飲不完的清泉
文章引用自：
11 作文趣事
常記起學生時的趣事，寫作文是其中之一，至今回憶起來，內心總免不了澎湃著興奮，寫出來或許會讓讀者噴飯，也不至於我將時間白白地浪費了。
我是一個內向的學生，偏偏作文能力又不差。幾乎每回都被老師拿在班上範讀。總是被羨慕和妒嫉的目光包圍，我只好開啟桌蓋將面紅耳赤的臉頰深埋進課桌裡了。按理說受到老師表揚是件值得高興和炫耀的事，但牆上貼著“虛心使人進步，驕傲使人落後”的標語。我雖然內心異常的激動，但不得不做出謙虛的樣子。正像某些官員日復一日，年復一年不停地講“為人民服務”而實際上無時不刻都在“為自己服務”一樣，現在的我真的感到自己的智商倒退了，競不如小學三年級的學生。
可老師也有常讓我難堪的時候，有一次寫作文是“記一次家務勞動”。我就寫喂小雞，可是不知道家裡盛米的箱子叫什麼，只好照搬課本上的範例說自己從櫃子裡抓一把米拿去撒。他詭異地笑問我“你家有這東西嗎？”我恨不得找條裂縫鑽進去算了，我家是農村的，那時哪有那麼闊呀？
這還不算最難堪的了，寫得比我更“好”的才叫精典。命題作文《我的某某》，有個同學這樣寫“我的同桌叫小明，今年12歲，他上身穿著牛仔褲，下身穿著牛仔衣，腳上穿著鞋。。。。。”老師沒念完，我們在下面已經是前仰後翻了。氣得小明操起板凳直問"；哪個狗日的這樣寫的啊？！"；還有一個寫道“早上我去河邊玩，聽到有人在哭，我不知道他為什麼哭，什麼會讓他哭，他哭什麼，有什麼好哭。。。。。從上午哭到中午，從中午哭到下午，從下午哭到。。。。。”老師表情極為痛苦地說“看到這樣的作文，我只想說，我也很想哭！”
最厭煩的屬寫日記和廣播稿，因為每天都要求寫，上到頭上少了一根頭髮，下到腳趾甲長了幾米長，同學們幾乎寫遍了，也就沒了新鮮感。差不多是千篇一律地寫“某某