“你已經幫我處理一個了。這位還是我自己處理吧！”張子劍一聽張建軍還要讓一位女人消失。馬上就勾起心中那永遠的痛，當下沒好氣的回答道。
“我說你這孩子”怎麼就那麼不懂事呢！叔這是為你好知道不？趕緊收拾東西跟我走，安排你上學的事！”張建軍說完，用手指著張子劍讓他收拾東西。
張子劍很無奈，簡單的收拾完行李，揹著雙肩包被張建軍帶到一輛車上。坐在車上，張子劍心裡納悶了，小叔是從哪裡弄來的車呢？不過張建軍不說。他也懶得問。
奔波了幾個小時後，在夜幕降臨的時候車終於進入東方明珠，耳邊聽見了黃浦江畔的汽笛聲。
張建軍帶著張子劍下榻到一家還算高檔的賓館，休息一夜後。第二天帶著張子劍去拜訪復旦大學的校長，於文華老爺子，這位老人家可是博學人物，年輕的時候留過洋，回來後加入了民主派，解放後一直從事教育工作，後來和老陳家續上了。原來與老爺子是陳家當年過繼給他們大舅家的，口頭止…膽表繞口，但實際上，於老爺子是陳家的根，流著陳眷荊默。
張建軍帶著張子劍拜訪，老人們早就打過招呼了。無非讓於老帶帶張子劍，相當於關門弟子之類的。
於老保養的很好，看起來很年輕，滿面紅光，總是帶著笑容，黑色的鏡框，一看就是學問人，就連一身著裝也很簡單淺灰色的中山裝。張子劍看到這種裝扮心裡估計老爺子單調的樣式得穿了半個世紀了吧！
張建軍禮貌的叫叔，張子劍半鞠躬的叫爺爺，真按照陳家的輩分來。陳靜還得叫三爺爺呢！
親人見面，老人自然是熱情的招待，先是有個小保姆忙著倒水啥的，張建軍先把從都帶來的禮物送上，又隨便的拉扯了一些家常話，隨後介紹起張子劍來。
於老總是微笑的點著頭聽著一直不說話。像是個彌勒佛，給人留下一種和藹的感覺。
“不錯啊，年輕有為！考出的成績很好。進入大學後，學習的東西將會是很繁雜，不過，其中以後要用上的知識，很多就不是課本上學到的了，這要求一個自覺性小當然，還有一樣東西也相當的重要，那就是人際關係，大學堂小社會。人與人的交際將不再是單純，學問會進步，人的取向也會隨之見長，上大學了，就意味著改變你在社會上的地位。只是看你最終怎麼選擇。”於老的話飽含哲理，如果說是一種說教，那倒不如說是對張子劍這位後輩後生的翼盼。
張子劍也點著頭應著，大學不是沒上過。知道這裡面是怎麼的回事。但現在張子劍只想早點結束學業參加工作，於是對於老問道：“三爺爺，假如我學的度較快，能提前畢業不”？
張建軍一聽這話趕忙暗地用腳踢了張子劍一下，讓他注意說話尺寸。心道埋怨道：“這侄子怎麼那麼讓人不省心啊，還提前畢業！這麼有“建設性的想法，不要說見過，壓根就沒聽說過！”
“不是說不行，學分制，教育模式的一種，以選課為核心，教師指導為輔助，透過績點和學分，衡量學生學習質和量的綜合教學管理制度。與班建制、導師制合稱三大教育模式。上個世紀末學分制創於美國哈佛大學。舊舊年倒是在都大學率先實行“選課制，那是前期的一種鋪墊。自從恢復高考後，我們國內一些有條件的大學開始試行學分制，包裹本校也在實行。現在學分制改革已在國內高校全面推開學分制度，你認為你能很好的完成你所學科目。並拿到足夠你畢業的每項科目的學分，理論上你是可以提前畢業的，但拔苗助長，有過而不及，希望你踏實的搞好學習，學好本領，切切不要操之過急，要知道大學的課程可是種類繁多，真要應付起來就不是一件輕巧事情了，還有，你的大學生活，也是一門必修的學問，有衝勁是好，但不能隨意的前。我希望你不是那種人。”於老倒