大漢最後也會三分天下。
區別就是七國與三國而已，本質上其實差不多。
田豐看到趙風沒有繼續說下去，顯然是想到了什麼。
然後對趙風行了一揖：“主公，當務之急，不是考慮曹操為什麼要這麼弄。”
“而是要考慮，曹操大肆晉封異姓王以後，會對我們造成什麼影響。”
“比如燕王劉和，顯然會以此來脫離主公的鉗制。”
“另外，齊王張燕，有會不會有其他想法。”
趙風聽後，愣了一下。
覺得田豐說的很對。
現在不是考慮曹操為什麼要這麼幹，而是要考慮曹操這麼幹以後，會給自己帶來什麼麻煩。
其中劉和的問題，那是顯而易見的。
而張燕又會不會打著恢復齊國所以土地的名義，來進攻自己。
畢竟正真的齊國，是要把冀州河間國、渤海郡都包括進去的。
趙風沉吟良久：“傳令各路大軍，做好戒備，隨時準備征戰！”
田豐對趙風行了一揖：“喏！”
說完，轉身就退出了議事廳。
等田豐走後。
趙風嘆息了一聲。
沒想到讓袁術立‘劉辯’為帝，會造成這麼大的連鎖反應！
第九百二十五章 再立書院
田豐沉吟良久：“以我們如今的賦稅情況，太原郡減少一成賦稅，對我們也不會造成太大的影響。”
“另外新增其餘幾個郡地的幾座縣城，來推行變法，也無關緊要。”
“只是這大學院，聽上去就跟太學院一樣，只怕不妥。”
趙風笑道：“有何不妥？”
田豐接著道：“《大學》乃是儒家道德修養理論，它的三綱領，明明德、親民、止於至善。”
“它講究格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。”
“漢武帝時，採納董仲舒‘天人三策’，‘願陛下興太學，置明師，以養天下之士’的建議，於京師長安設立太學，從此獨尊儒家。”
“而主公早年，是準備光復其他的學家。”
“如果建立了大學院，會讓世人認為，主公依然是準備獨尊儒家。”
“那麼現在各地一些蠢蠢欲動的學派，或許就會打消念頭了。”
趙風哦了一聲：“我早年準備復興其他學派。”
“但至今為止，依然沒有任何一個學派之人，前來輔佐我。”
“那我為何不給他們施加一些壓力！”
田豐搖了搖頭：“難道主公不知道，魯子敬，其實是縱橫家？”
趙風聽後，沉吟了起來。
對於這些學派，趙風也根本不太瞭解。
畢竟這裡面的淵源，涉及到太多問題。
當然，主要是趙風也沒工夫去了解這些瑣事。
不過根據趙風后世對魯肅的映像，確實像縱橫家學派的人。
看到趙風沉吟下來，田豐繼續補充道：“另外，有傳言說，荊州還有墨家傳人。”
趙風聽後，又是一愣。
墨家的非攻兼愛，趙風不瞭解，但墨家機關術，那還是有所耳聞的。
當然，墨家機關傳人，一般都不會有好下場。
因為一但被發現，就會被抓去建造帝陵。
所以墨家傳人，都是非常低調。
當然，這都不是趙風在意的。
趙風在意的是，這個傳聞，好像是指的諸葛亮。
畢竟木牛流馬這種神奇的玩意，就連在後世，也有頗多傳說。
貶低一些的說法，就說這木牛流馬，其實是獨輪車