年來本校最傑出的學生,竟落到手寫履歷,百試不中的地步。&rdo;
真可惡,露西心想,這件事真是可惡。露西想到明天的盛會,許多家長會來探
望自己傑出的女兒,來看她們度過數年寒暑的校園,來驗收她們的成果。茵恩斯會
怎麼想呢? 她會期待迎接愛護她的雙親來印證她所得到的訓練,期待能奉上到阿靈
葛工作的成就嗎? 身為應屆畢業生,沒能分配到工作,已經是件糟糕的事,但是至
少這還能補救。無法挽救的,是整件事的不公正。露西覺得不公正的事,比起其他
的罪行更無可忍受。
她到現在還記得在年少時遭受不公正待遇時,那種受傷、無助、憤怒的感覺。
無助的憤怒最糟,這會像慢火一樣地啃噬人心。因為無計可施,這種毀滅性的感情
完全無法宣洩。露西覺得自己年少時,就像茵恩斯一般,缺乏幽默感。
但是年輕人什麼時候能正確地面對自己的痛苦呢? 當然不能了。一個四十歲的
人不會為了一句旁人不識時務的話,便懸樑自盡,這是十四歲的少年才會有的舉動。
露西認為自己瞭解這正在啃噬著茵恩斯的憤怒、失望和忿恨。茵恩斯以外在的
尊嚴掩飾她的震驚。這和街頭賣唱的女郎只懂賺人眼淚,抓住個銅板不放完全不同。
茵恩斯絕不會有這樣的表現。她也許缺乏幽默感,或許和寶兒說的一樣,對外界沒
有防禦力,但是她為自己的遭遇而感到痛苦,這是一種她不願暴露在他人眼前‐‐
尤其是對這群只是&ldo;她們其他人&rdo;‐‐的情感。
露西實在沒能想出什麼話來表達她的同情,傳統表達友誼的方式,諸如送花或
糖果等禮物,實在不能適用,然而她又找不到其他的替代方法。她深深地意識到就
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