齊垂復著我的話。
“嗯，《父親的背影》，也就是以爾等之父之背影為題目，寫出一篇作文來，限制一個時辰！”我很嚴肅的點了點腦袋，又重複了一遍。
“賢婿，為何要以老夫的背影為題目，為何不用……”李叔叔道該如何來形容自己那帥得掉渣的形象。只是拿手在跟並比劃了下，悄悄的朝我問道。
“這個……”我有些啞口無言，誰讓老舍寫的《父親的背影》那麼出名，我不過是仿照他地標題，現下可好，李叔叔很不甘心自己帥帥的臉龐沒被自己的兒子寫下。
“其實。這主要牽扯著一個主題，是的，聯想的主題，由岳父大人您的背影連想到您身為嚴父對子女地教導。讓他們自己品味父親為他們作的一切……”解釋，順便以老舍的《背影》為藍本，向李叔叔描述了一位孩子。對於父親親情的迷茫漸到認知，感恩地過程。
李叔叔聽得很是沉歌，表情略有些黯然。家大業大之人，自是有本難唸的經，李叔叔半晌才從那《背影》蘊涵的寓意之中解脫出來。
決定在這等著自己地兒子考試完，也想親眼瞧瞧自己在兒子的眼中倒底是怎樣的。
“賢婿，你我手談一局如何？”李叔叔邀請我下圍棋？“小侄對於手談可是一竅不通。不若我們來玩五子棋如何，又能開發智力……”大力地宣傳著咱最拿手的，主要是為其規則我懂，可問題咱連小學六年紀的小同學都下不過，更何況於李叔叔這樣喜好手談的國手級選手跟他下，怕是等於是讓李叔叔來虐咱。
五子棋，簡單好學，但同樣對於智力的要求很嚴格，至少，李叔叔被我連殺二十盤，輸的兩眼發綠，鼻子尖都冒起了白毛汗，很狼狽地模樣，一個勁地怪火爐子熱，笑的我肚子疼，只好悄悄地放水，讓李叔叔贏了幾把，這下他方才心理平衡了一些。
終於，一個時辰的時間到了，首先是李慎交了作業，嗯，按我所言，用白話文，自描自述地表達了父親在他心目之中地地位，既嚴肅，又慈祥的父親，雖然有馬屁的嫌疑，但至少顯得合情合理。看完了，點點頭：“想，描寫手法平鋪直述，也還算是抓住了題目，中心思想也有了，嗯，能給你個良。”
咱不興分數，至少，我對作業本和成績單上的分數非常反感。在我的思維模式裡我認為百分制教育體制是一個失敗的典型，至少我上了初中之後，再來沒拿過任何一科的滿分，所以，我認為是失敗的。如果拿我當初的成績，按優，良，及格，不及格來分的話，至少，我能達到百分之八十的優，所以，比較之下，我更喜歡用這種方式來分我學生的成績。
邊上的李叔叔像是得了肺癆似的一個勁乾咳，得，恭敬地遞給了李叔叔。“望岳父大人品評一二。”
“呵呵呵，既如此，老夫就不客氣了，”李叔叔接了過去，攤開了作業本，李慎漂亮的細筆行揩書法讓李叔叔非常滿意，撫著長鬚，搖頭晃腦地瞧著自己孩兒的作文。“那天，父親帶著我們一家人到長安北郊行獵……”李叔叔像是在朗誦一般。很是神彩飛揚的讀著自己兒子略顯得稚嫩的文筆。
“俊兒，為何你喜歡以白話之形式來述說呢？”李叔叔凝住了眉頭，抬眼朝我問道
“文言文，小佳總覺得文太深奧難解，且又不易斷句，一句話，極易容易讓人產生歧議，岳父大人可知古人的典籍為何出現那麼多的流派，就是因為其解釋、斷句的不同，造成了無法統一，有時甚至於誤解了前輩的意思……”
“嗯嗯，賢侄的顧慮卻也有理，想那儒家，前朝之時就分了無數流派，到了我朝，雖經孔卿重新堪訂了不少，可誰又知道他的解釋，又是否符合先賢的原意呢？！”李叔叔看來並不反對我的教育專式，這樣就好，對於前幾天的手工課，也就是物理課上的那個用水來測量各種物體的比重