例行的晚間抗大學員集中軍事討論會，在這段時間，陸續到師部短訓的學員人數達到一百多。
梁隊長等人都到齊，跟身旁幾位教員小聲嘀咕幾聲後起立。
左右看著下邊慢慢安靜下來的眾學員：“軍事經驗討論會現在開始！獨立團學員胡義，你先說說你的戰鬥經驗，給大家傳授傳授。”
選擇胡義第一個出場，他有自己的考慮，至少胡義上過軍校不會怯場，以前就出現過營級學員班，有上場後緊張得半天說不出來話。
說的東西也是亂七八糟，把一個好端端的討論會開個亂七八糟。
梁隊長此言一出，近百人的學員隊伍立中立即議論紛紛。
“第一個被點名發言的怎麼是獨立團的？”
“他們作為山裡的守衛部隊，這第一個發言的怎麼也應該是我們戰鬥部隊才對吧？”
“你懂個屁，讓他們先發言，我們主力作戰部隊在後邊壓軸嘛。”
胡義被第一個點名，平靜的起立，左右敬禮，看了看周圍黑壓壓一片排長連長們：“我先談談個人看法，在平時的訓練中，我們應該有針對性，而不應該過分注重拼刺刀，因為在游擊戰中，講究敵進我退，敵退我追，所以拼刺刀並不能取得游擊戰的優勢。
我認為，一隻部隊隊的戰鬥力的高低，主要取決於戰前偵察，敵情判斷，提前選擇有利地形，在區域性形成火力、兵力雙優勢...”
胡義剛說完，一位學員立即舉手，得到批准後立即發言：“胡學員，我不認同你的觀點，拼刺是我軍的優良傳統，這絕對應該重視才對！”
胡義並不想跟他爭論，但人家的反對也有道理：“以前我們拼刺刀，其原因是我方缺少槍支彈藥，但現在不一樣，師裡兵工廠能自己造槍，造小炮，子彈也能復裝，我們為什麼不多考慮考慮使用火力解決問題，而不是拿上戰士們的身體去與鬼子拼命呢？”
另一位學員立即起身誠心請教：“你剛才說在區域性形成火力優勢，但我有個問題，咱們隊伍中一個班只有一半的人有步槍，大部分還是老套筒，一部戰士拿的是大刀長矛，除了近戰，能有別的辦法打鬼子麼？
另外，在我們排級隊伍，連機槍都沒有，除了佔據高地扔幾個手榴彈，咱們隊伍裡就這麼點東西，倒要向胡學員請教，怎麼形成區域性火力優勢？又該怎麼佈置？”
“避實就虛，各個擊破。”胡義不想跟他扯，你向教官請都不好麼？我又不是教官...
“聽說你們以一個排打過縣城，能不能講講經過？”
“這個嘛，你可以問我的戰友馬良。”
“你們不到一個排的兵力，是怎麼做到打退一箇中隊全副武裝的的鬼子。”
“這你要問特務營。”
“咱們隊伍中能人輩出，好多首長都在**留過學，你的這些說法來源於哪位首長的教導呢？”
“...”
“嚷嚷個啥，一個一個來。”眼看討論會快變成新聞釋出會，梁隊長敲了敲桌子，咳嗽一聲：
“分割槽學員耿廷舟，你來說說你的戰鬥經驗。”
一個瘦高漢子站起身來：“各位學員同志們好，我長期戰鬥在衛南縣冀魯豫邊區西南大門，平原上的戰鬥情況要複雜得多，咱們根據地力量薄弱，根本無法公開活動，而日偽頑雜都在向我們這裡滲透，大部分時間在敵人的夾縫中與鬼子戰鬥，還要跟國軍頑固分子，土匪，地主武裝作鬥爭，我們主要八路軍分散後直接駐在老百姓家裡，白天幫老百姓幹活，晚上偷偷進行軍事訓練，不斷發展民兵，我們的戰鬥主要以襲擾落單的鬼子漢奸，破壞鬼子交通線，打鬼子下鄉搶糧的治安軍，懲治漢奸，找漢奸家屬‘談心’，以宣傳為主...”
梁隊長