景生看著瞬間被好漢們瓜分得七零八落的小300發呆，我拍著他的肩膀安慰他：“你知道咱們這是一所文武學校，孩子們各投名師也是好事。”
可是還有幾十個孩子少人疼沒人愛地被挑剩了下來，安道全到是有意全部收編，可我不放心，老安的中醫和接骨那確實是沒的說，但他最喜歡教人星象占卜、龜殼草，識人相面那一套，說難聽點就是江湖騙子那些玩意兒，其實要說人脈，安神醫還是很旺的，農民們沒有去醫院的習慣，附近十里八鄉的人有個頭疼腦熱都找他開偏方，紅白喜事也喜歡找他算日子，甚至丟口豬丟個戒指什麼的也來問他，這些孩子要跟了他用不了半年時間就得一個個地變成小神棍。
這時時遷走了過來。包括我在內的所有好漢都警惕地看著他，時遷訕笑道：“你們別這樣看我，我可以只教他們輕功……”
林沖走過來說：“小強，你這麼搞怕是不行吧，雖說術業有專攻，但那也得有一定根基之後，還沒見過直接領幫孩子這麼胡鬧的。”說著他看了李逵一眼，只見李逵正帶著倆傻大個在那舉石頭呢，李逵來來回回地繞著，嘴裡嚷著：“掄。使勁掄！”
我這才想起我這還有個80萬禁軍教頭呢，我忙問：“那衝哥你說怎麼辦？”
林沖道：“至少武術裡的基本招式和體能訓練不能少，這樣吧，以後由我帶著這些孩子出早操和晚操，其它時間再根據個人的興趣愛好選擇師父。”
我很受啟發：“也就是說分成必修課和選修課，公共課和專業課。”
顏景生念念不忘地說：“那文化課怎麼辦？”
我說：“看來還真是體現出很多問題啊，文化課你先帶著吧。”
其實問題遠不是那麼簡單，首先就是顏景生說的文化課，我們缺少教師，這些孩子小的只有6歲。大的已經到了該升中學的年紀，這麼複雜的情況光靠顏景生一個人應付顯然是不夠地，雖然蕭讓、吳用等幾個人已經能應用簡體字，但不經過培訓我可不敢讓他們上崗。再然後就是一個很現實的問題：食宿，我們育才將實行封閉式管理，現在這些孩子們暫時可以到了飯點就各回各家，但這絕非長久之計，自從老300走以後，學校的集體食堂就再也沒開過夥，徐得龍和個別留守的好漢們可以湊合。現在人多了就不行了。得找廚子。
當然，後來類似的問題暴露得越來越多，比如因為運動量大衣服破損，很多家長聽說我們育才完全免費，巴巴地把孩子送來，但又幾乎因為買不起衣服差點勒令孩子退學；還有教材。在初期我們很困難。很多低年級的孩子課本就是當天的報紙。高年級的學生接管了一部分老300下的書籍，包括《生理衛生》。這些問題都是可以用錢來解決的。
用錢解決不了地還是老師的問題，文化課老師相對容易找的多，我們開出的工資要比同行業高出四成不止，來我這投簡歷的從剛畢業的學生到白髮蒼蒼的優秀教師趨之若騖的，但這些人能經過顏景生的考察的很少，原因很簡單，他認為他們缺少愛心。但是武術教師尤其是能和好漢們相提並論地教師那是非常難找地，要知道學功夫不是搞傳銷，更不是邪教，一個人可以帶幾萬人，好漢們說了，一個師父最多帶20徒弟，那已經是極限了。你看小說裡那些名門大派多的也無非是幾百人，你再看看現在的普通學校，少說也兩三千，所以自古還有句話叫窮文富武，這文武學校不是那麼好辦滴，老費說，按目前這個規模建起來的育才，起碼放3萬人是寬綽，不過我們就先按5000人的標準招生，可教師方面照樣有很大的虧空。
最大地困難是我們沒有現成地經驗可取，一般地文武學校那其實就是大體校，而我還沒見過能一次招5000生的體校，還有，我們要辦地是千秋功業，需要完整成熟的理論體系支援，就比如說公共課和選修