時間過得很快，好像才剛過完年，就到了三月份。 顧珍珠過來找顧春，她才知道春季廣交會又開始了。 顧珍珠自己畫了幾套新設計，讓顧春給她點意見。 不得不說，顧珍珠是很有靈性的。 她的設計手法雖然出自顧春，但是現在漸漸有了她自己的風格。 不同於顧春來自後世那種大開大放型的設計，顧珍珠的設計顯然更適合這個時代。 帶著屬於她的溫婉、保守，又別具一格地使用了古典元素， 她設計的服裝都帶有很明顯的東方古典色彩， 給人眼前一亮的感覺。 顧春很喜歡她的設計，不停誇獎， “珍珠，你做得太好了。我覺得這幾套今年絕對能給你們服裝廠拿下不少外匯。” 顧珍珠得到堂姐的認同，心裡很高興。 顧春在她心裡就是她的啟蒙老師，還有什麼比得到老師的誇獎更讓人高興的呢？ “堂姐，真的嗎？你真的覺得我的設計很好嗎？” 顧春給她豎起大拇指，“真的很棒，你要對自己有信心，你現在的設計已經很成熟了。” 顧春看好她的設計，還因為這幾套裡面使用了很多經典元素。 例如絲綢、馬面裙制式，西裝是硬挺的，袖口有刺繡。 這些在西方人眼裡都是極具東方色彩的元素，相信他們會很願意買單的。 看完設計，顧春暗示顧珍珠， “珍珠，交完這幾套設計，你沒事就過來找我，我們一起學習。” 顧珍珠知道堂姐一直在堅持學習，聞言也沒覺得有什麼不對，她也是很愛看書的人， “好，堂姐，下個月我就過來。” 顧珍珠沒有多問她幾句為什麼，顧春鬆了一口氣。 既不能明確說高考的事，又要暗示他們學習，可累慘她了。 這幾個人，顧夏、顧珍珠、黃秀秀， 有一個算一個，要是考上了大學， 那她絕對是最大的功臣。 - 四月份開始，幾個人就開始每天在顧春家學習了。 顧春還去找了隔壁宋家夫妻倆，請他們給出了幾套題。 幾個人做完題有不會的，會互相交流， 解決不了的問題再去諮詢宋教授。 宋國安是參與了幾次會議的人，對於顧春如此緊迫的學習方式， 他懷疑這個鄰居肯定是知道什麼內幕訊息。 沈清見他糾結，不以為然道，“人家孩子肯定是猜的唄，你看現在這情況，各行各業哪裡不需要人才。那工農兵大學出來那些，有幾個能用的？” “明眼人都能看出來。” “我都聽那孩子說了，要保持學習的習慣，萬一哪一天有機會了，他們就能提前準備好。機會是留給有準備的人的。” 宋國安點點頭，“多學習總是好的，我也不糾結那麼多了，能幫的我一定幫他們。 我看他們家老二是真的很聰明，做的題是他們之中正確率最高的。” 顧夏已經自學完了高中的內容，平時做宋教授給他單獨出的題，是他最有興趣的事。 普通的題目已經不適合他了。 顧春不像他弟一樣是個天才，但智商也不低，從去年就開始複習，到現在她做題的正確率也有八九成了。 顧珍珠原本成績就不錯，她是上完了高中的，所以這些高中的內容對她來說不算陌生。 只有黃秀秀，她只上到初中，現在要她學習高中的內容，實在是太難了。 她時常覺得自己很笨，在場四個人，只有她，題目撓破頭也做不出來。 顧春不希望她喪失信心，所以把幾個人要做的卷子分開了。 給黃秀秀的是從基礎知識開始的，難度逐漸增加。 她一邊學習課本的內容，一邊做卷子。 漸漸地也有了不少的提升。 在這種學習氛圍之下，幾個人對高中的知識從陌生到掌握。 很快就到了十月份，這天顧春正在廠裡上班， 突然聽到廣播響起， “恢復高考.....凡是工人、農民、上山下鄉和回城知識青年、復員軍人和應屆畢業生，符合條件均可報考......” 一時間，恢復高考的訊息傳遍每個角落。 大家奔走相告，喜極而涕。 黃秀秀跑到辦公室找顧春，氣喘吁吁， “春啊，高考真的恢復了！太好了，太好了。” 顧春意會，她的意思是這段時間的學習總算沒有白費。 檢驗他們學習成果的