元氣充沛。陳神明的紅芒手臂與聖力互相吸引，同步激增，肌肉膨脹谷暴鎧甲，肉藏珠體透肌可見，爆射璀璨紅芒，從未感受過如此雄渾有力。陳神明說：“啊，我手臂內有顆珠。”沈琴琴韻自奏，譜出清妙琴韻，旋律猶如行雲流水，直似天籟之音，洋溢一片和諧，齊悅身旁泛起三位仙女，翩翩起舞，風姿綽約。風火輪閃爍生輝，祚國凜冽正氣影響，倍感神勇無感，身後出現神聖不可侵犯的哪吒。凰鳳綻放刺目銀光，斧身震刺飛舞。土菩薩說：“斧身靈動，好兆頭啊。”黃宗羲關切土菩薩，不捨不棄緊隨相護。黃宗羲心想：四柄兵器像朝聖那樣，圓球具此大能魅力，破解天網奇局的竅門或在其中。魔教教主心想：為什麼眾人歡欣若狂，唯獨本座毫無反應？因鐵玲瓏誤闖圓球，天網運作失去常規，雷池虛耗半數電源，藏於底部的天雷破亦快將暴露人前。
南傑發現雷池危機減低，放膽越靠越近。心想：嘿嘿，池內果然藏有異物。當電旋退減至七成，陰陽木盒隱約可見。南傑心想：我感應到它的召喚，是渴求重見天日的呼號。神僧曾險死南傑手中，心知此子心性歹毒，故對他特別提防，格外留意。心想：雷池下究竟藏有什麼？能令那邪惡小子目不斜視，物以類聚，恐怕也不是好東西，老衲絕不可讓他隨心所欲。魔教教主心想：陰山大窯內有萬門，楊修劍就在其中。教主手執黯淡無光的太阿，一直專注圓球，思緒混亂。繼續心想：秦始皇造陵墓就有，以他性格，絕不會敗在別人手中。莫非楊修劍裡知道秦始皇的秘密？我必須得到楊修劍。陳神明與熊兆璉催近圓球五尺前，喜悅驟變成恐懼，心頭狂跳。奇事陡生，隨著情緒轉變，陳神明手臂顫抖，珠光華收斂暗淡。天龍虹幻生的靈藥，全部凋謝萎縮。祚國與齊悅同樣惶然失措，手上兵器也暗淡起來。凰鳳生出的火焰也不能倖免，如煙幻滅，教主此時已衝上來。打出旋窩對眾人說：“此球近不得，退回去。”黃宗羲心想：遠離怪球后，那股驚心動魄的感覺相繼消失，奇怪！？教主運用柔勁送走自己人，對付祚國和齊悅則毫不留情，揮劍重劈。說：“兩隻小鬼，被阻頭阻勢。”二人陷於恐慌，冷不防受到突襲，震傷飛退。教主衝向陳神明兩人，說：“給本座滾開。”暴喝之下，反令陳神明二人怵然驚醒，及時回防。倉促應戰，始終接不住教主的凌厲猛攻，陳神明二人被轟得飛退數十丈外。一秒間連退六人，教主終於搶先面對圓球。強如魔教教主也感到把持不定的震撼，情不自禁伸手而前。說：“本座強烈感受到你的存在啊，楊修劍。”情況就像當年秦始皇一樣，教主觸及圓球，腦海先是一片渾噩空白，繼而三魂七魄中的二魂——爽靈，胎光；三魄——屍狗，雀陰，吞賊竟離體逼出。教主結果會抵受不了，成為走屍橫肉？還是遇見什麼驚怕難堪的事情？突然，祚國變成十大劍客之一陳一鋒，齊悅變成楊通海，土菩薩變成白小寸。
第二百九十六章 凰鳳重生，刺雲滅魄
為取得楊修劍，教主冒險觸及圓球，一魂三魄竟離體逼出，比死亡更兇險的震撼突襲心頭。教主大驚失色，電光火石間猛然催勁，撒手急退。幸好魂魄尚未遠去，教主及時翻後追上。魂魄觸及肉體，立時扯吸回體，意識完全融匯，不會變成白痴。教主心想：殘留手上的怪液，似是灼熱如焚，忽又冰寒刺骨，化作遊絲不斷衝擊經脈，要運足全力化解。圓球似懂分正邪，教主手執太阿冒犯，得不到益處，反耗損功力。教主心想：連本座也惹不起，誰有本是染指怪球內的楊修劍？這裡不斷產生變化，也許出現良機，無需急於一時。經過一番激盪，天網內暫復平靜，眾人再不敢貿然接近圓球。
紅芒手臂與天龍虹仍跟聖力互生呼應，可能已適應了一段時間，加上距離拉遠，除感到真氣越見充盈舒泰，驚懼已逐漸平復。陳神明心想：教主似乎也吃不消圓球的強大異力，逼得退避三舍。小龍投