&ldo;對，她那一夥人是很喜歡她。我的看法是，她們覺得她的冷淡很有吸引力。
不幸的是，小孩子們就不太喜歡她，覺得她太具威脅性。學校教職員帶學生去校外
實習課程時，都有評語資料，如果你看看上面寫的評語，會發現&l;具有敵意&r;在她
的態度評語中一再出現。&rdo;
&ldo;也許是她那對眉毛的關係。&rdo;露西發現涵妲不甚瞭解，擔心自己的說法過於
輕率，於是再加上一句：&ldo;也許她就像其他人一樣，不管外貌如何，對自己的內在
缺乏信心。這通常會表現出敵意的態度。&rdo;
&ldo;我發現心理學家的解釋實在可以扭轉一切，&rdo;涵妲說道，&ldo;如果有人生來就
沒有具備吸引人的優雅，那麼至少可以努力去爭取友誼。魯絲小姐就是如此。&rdo;
( 我打賭也是! 露西心裡想著。) &ldo;缺乏天生的優雅氣質是很遺憾。不但無法
容易得到同學間的友誼，也必須對抗師長的偏見。魯絲小姐努力擺脫天生的缺憾：
她腦筋不夠快，長得又不美;她比別人花更多的力氣結識他人，而且必須克服自己，
以求和別人相同，令人喜愛，以及‐‐以及‐‐以及被他人接受。對她的學生們而
言，她完全成功了。小學生們喜歡她，並希望能再見到她，對她上課的評語絕佳。
但是在教職員眼中，她卻被完全否定。她們只見到她不吸引人的一面，卻絲毫不見
她對爭取友誼和適應他人所做的努力。&rdo;她的眼光從畫著圈圈的筆抬起來看向露西，
發現了露西的表情，&ldo;對，我知道。你以為我會推舉魯絲小姐，是因為我盲目，對
不對? 相信我，我能把賴氏學院帶到今天這個地位，絕對不會不瞭解人的腦筋如何
運作。魯絲幾年來認真用功，也相當有成果，她的學生們喜歡她，同時也調整自己
來讓同學們能接受她。茵恩斯明顯缺乏魯絲的友善及適應力，有我極力推薦，阿靈
葛沒道理不接受她。&rdo;
&ldo;除了她的誠實度可疑。&rdo;
涵妲&ldo;啪嗒&rdo;一聲把筆插回筆架。
&ldo;這一點就是相貌平凡的女孩子所要抗爭的，&rdo;涵妲激憤地說，&ldo;你認為有個
面臨考試不及格壓力的女孩子作弊，而你挑上了魯絲，這是為什麼? 精確地說，一
切只因為你不喜歡她的長相，或她的表情而已。&rdo;
所以，徒勞無功。露西移動腳步，準備離開。
&ldo;你所發現的小冊子和任何一個學生都沒有關係。你只記得自己不喜歡魯絲小
姐臉上的表情罷了，而她卻因此入罪。如果有任何罪犯‐‐我很遺憾我的高年級班
學生得忍受這項指控‐‐也有可能是全班最漂亮無辜的一個學生。你應該瞭解人性
與心理學理論不同才是。&rdo;
露西不知這句話是否是最後一擊，或是指控她強把罪行加諸在長相平凡的學生
身上，但是還沒走到門口，她就已是滿心氣憤。
&ldo;最後一點，涵妲。&rdo;她的手停在門把上。
&ldo;什麼? &rdo;
&ldo;到目前為止，魯絲在期末考試中名列前茅。&rdo;