來這並不是第一次皇帝找自己詢問劉備這個人了。
可說實話，他對這個學生真的沒什麼太好的印象，要說僅有的好印象就是自己率軍平黃巾之亂的時候，這個學生帶著幾百鄉勇來為自己助陣，表現的還挺不錯。
正尋思應該如何回答，卻聽劉軒道：“我欲徵辟此人進京任職，卿以為如何？”
P。S：耽誤了耽誤了……
第60章恍然
如何？
盧植此時真想mōmō自己的鬍鬚，然後閉上眼神在在的思索上幾個時辰，然後才慢條斯理的說出自己的看法。
可這種姿態對別的年輕人用可以，對眼前這個年輕人這般樣子那就是找死——君前失儀可不是什麼很輕的罪過。
但這不是關鍵，關鍵在於盧植對於劉備真沒什麼好評價的。
在劉備是自己學生的時候，盧植對這個學生的印象並不好，所以並沒有特別的去關注，等到後來幾乎都忘了自己有這麼一個學生。
若不是討伐黃巾賊寇的時候，劉備帶著鄉勇特意趕來助戰，讓他吃了一小驚，可能他對於劉備的評價也就是四個字：不學無術！
等到老了也許會突然想起自己曾經教導過一個學生，學習的時候不怎麼認真，還整天胡鬧，然後最後卻想不起這個學生的名字叫什麼，然後就此不了了之。
誰曾想世事就是這般奇妙，更奇妙的是這麼並不被他看重的學生竟然入了皇帝的眼，不但先前透過自己使劉備寫下那討賊檄文，同時又想將其招進京師。
“這劉玄德究竟有何能耐？竟然能被陛下這般看重？”
對於皇帝的眼光，盧植沒有太多的認知，不過只從劉軒重用曹操、朱儁、皇甫嵩等人來看，天子用人頗為看重實際能力，那麼劉備被其看重，絕對是有什麼過人之處。至於那什麼漢室宗親的身份，不要說笑話了，皇帝會在乎那個嗎？
在腦袋裡轉了一大圈，最終依舊沒有什麼頭緒，但皇帝的話又不能不答，只得應了句：“此子頗為忠義。”
這也算一句正面評價了，畢竟劉備是他學生，皇帝詢問也不好在後面說自家學生壞話，何況黃巾之亂的時候，劉備能自發組建鄉勇並前來給自己這個當老師的助戰，忠義二字勉強倒也當得……
劉軒笑了笑，知道盧植估計也是不曉得怎麼說，所以他就沒有繼續在這個話題上糾纏，而是道：“卿乃劉玄德之師，便以老師的身份給其去一封信吧。同時朕也會下一道詔令，擇人將書信並詔令一併送去就是。”
如今劉備就在雒陽城下，離的不近但也不算遠，若快馬疾馳，用不了多少光景就可以一來一回。
盧植以為皇帝找他就是為了這事情，不過這對於他來說也不算壞事，而且自己的學生若真能做出一番成就來，他這個做老師的臉上也有光不是？
何況朝堂中的勢力組成中，師生身份可是最為牢不可破的同盟關係，盧植雖然不想做什麼權臣，但是幾經起伏，也讓他明白若手上沒點實力，就算你真心想為朝廷做點事情也做不了。
以前他的諸多學生，在接連幾次混亂中要麼死，要麼罷官要麼心灰意冷辭官回鄉，剩下的他也瞧出來非是能做事之人，劉備來了，好歹他也多個幫襯的人，有什麼大事也有個商量的物件。
但是他沒料到，劉軒下一句竟然是：“卿身為玄德之師，覺得以其之才，可擔何職？”
“這……”盧植張了張嘴，本來隨口想說任憑皇上決斷就好，但下一秒就明白過來皇帝這話是問他，劉備以後是在朝中呢，還是在外帶兵呢？
若是以前，這種問題毫無疑義，可是劉軒前陣子才下旨，嚴令文武分家，互不干涉，獨自成體系，甚至按照皇帝的意思，以後武職大多就是負責帶兵打仗。只是與