在唐朝，師生關係堪比父子。
這是天下所有人都遵守的規矩，“天地君親師”，“親”和“師”的地位是一樣的。
蕭淑妃死於宮鬥後，李素節這幾年惶惶不可終日，他擔心作為勝利者的武皇后隨時會對他下手，畢竟宮闈之斗的殘酷，他比任何人都清楚，斬草除根才符合勝利者的心思。
武皇后這幾年沒對他下手，或者說，因為剛被冊立為皇后不久，武皇后找不到合適的機會對他下手，畢竟她的皇后之位是在一片爭議聲中被冊立的，眼下這幾年實在不宜再授人以柄。
於是李素節的頭上便懸了一柄刀，一柄隨時會落下來的刀，他的生命長短取決於武皇后的時機何時到來。
直到，他意外地拜了李欽載為先生，成為李欽載的門下弟子。
“門下弟子”四個字的含金量可比千年後的師生關係強多了。
這是真正堪比父子關係的。
李素節突然發現，自己終於有了靠山，是父皇給他找的靠山。
有了李欽載這位先生，武皇后不會輕易對他下手，而李欽載這個老師，也不會容許別人無緣無故對門下弟子下手。
這也是規矩。
世人眼裡，師生就是父子，武皇后終於有了忌憚，從此以後，若想動學生，首先要考慮到老師的反應。
而李欽載這個人的本事實在太深不可測，未來不知道會走到什麼高度。
為了區區一個仇人的兒子，與李欽載結死仇？
作為優秀的政治人物，武皇后不會做這種虧本買賣。
這也是武皇后為何突然對李素節說那番話的原因，一是為了安李素節的心，二是為了把當今皇后的善意傳到李欽載的耳中，與他結個善緣。
至於李治，他的棋下得更早。
那麼多皇子，唯獨將李素節和李顯安排給李欽載當學生，這就是李治下的一步棋。
在宮裡無法公然袒護這個可憐的皇子，就給他找個厲害的老師當靠山。
而安排皇七子李顯過去，也是一步棋，簡單的說，李顯是嫡子，同時也是太子李弘的備胎。
如果哪天有廢嫡之事發生，李顯作為名師英才的弟子，讓他代替李弘成為大唐太子，也不會太顯突兀。
至於為何不安排太子李弘去向李欽載求學，因為太子要學的不是算學，而是治理天下制衡朝局的帝王之術。
宮裡的人說話做事永遠不會太簡單，都有自己的算計。
安排李素節和李顯成為李欽載的弟子，絕非李治拍腦袋的隨意決定，背後是有著深思熟慮的。
…………
甘井莊。
家中的下人們開始給李欽載收拾行李，再過兩日，五少郎便要離開莊子回長安了。
和千年後一樣，新年元旦也是全家團圓的日子，若相隔不遠，當然最好團聚。
但李家在外做官的其他人，今年恐難回京。千里迢迢之外，來回一趟的時間成本太高，小半年都在路上，朝廷也不會答應。
下人們收拾行李，李欽載在書房裡批閱試卷，一邊批一邊唉聲嘆氣。
監考一時爽，閱卷火葬場。
每個人的試卷都慘不忍睹，這些小混蛋們學了兩個月，學了個寂寞。
李欽載總結了一下，他們的整體真實水平大概只是剛剛認識並學會應用阿拉伯數字，會背九九歌。
兩位數的加法題能答對的都不多，更別提兩位數的減法和乘法了，李欽載耗費口舌教他們的乘法豎式交叉運演算法，他們是一點都沒學會。
除了蕎兒的答卷基本正確外，就剩下李素節的分數稍微強一點點。
十幾份試卷，李欽載忍著怒火看完，彷彿走完半生般