溫婉樂呵呵地說道：“你想學什麼娘儘量滿足你。不過等你弟弟懂事以後，你得教導你弟弟。”雖然說只是前後差了幾分鐘。但是若是明睿教明瑾。有一種先入為主的概念。那就是哥哥很強。咱不跟他比。而且這樣，以後她出去工作，明瑾也有明睿管著。多好的事。
明睿看著在一側玩得很hi的明瑾，再見著溫婉眼睛亮閃閃的。只能妥協：“好。等弟弟懂事以後，我就教他。”
溫婉這才開始拿了千字文開始教明睿。溫婉可以教明睿認字，但是拒絕明睿開始寫字：“你現在還小，手沒力，骨骼也沒長全。若是現在就拿筆寫字，以後你的手會成畸形的。”經常握筆，一個姿勢，大人都會留下痕跡。被說骨骼還沒開始長的孩子了。
明睿見溫婉態度堅決，雖然覺得溫婉說的危言聳聽，但是沒辦法。誰讓府邸裡她娘最大呢不聽也得聽。
溫婉現在空閒的時候就在忙碌她給明瑾準備的兒童讀物。溫婉也不去想上輩子的那些東西是什麼養的。反正她就是想到什麼加上沒進去。比如畫到蛇，溫婉就寫了農夫與蛇的故事。這又成了寓言了。
溫婉也沒去管其他，反正就是給瑾哥兒啟蒙物。以後跟著它來學，言簡意賅，孩子看了喜歡，也願意學習。
溫婉其中也有很多不大明白的，或者覺得不夠多的。全部記錄下來。然後列好送去給宋洛陽。老師見識多廣，肯定知道得比她多呀
宋洛陽對於溫婉的問題，自然是知無不言。就算不知，也去問其他的人。當然，這麼簡單的問題，老宋還是都知道的。
溫婉這時候也感嘆自己不是男子。若是男子，也可以招募幾個幕僚給她幫忙了。不過溫婉又想著給兒子做的，親力親為，雖然辛苦一些。但是還是物有所值。
溫婉帶著兩個孩子進宮見皇帝。就被皇帝隨意問起這個事：“你這些日子你每天跟宋洛陽探討什麼故事。你做這個有什麼用？”跟宋洛陽探討什麼東西，皇帝是知道的。只是不知道溫婉要知道這些做什麼。還有畫的那些動物，要幹嘛
溫婉笑著說起自己在給明瑾做啟蒙讀物。等好了就給明睿明瑾用。這樣學東西就事半功倍了。孩子也不覺得枯燥。
皇帝恩：……
夏嫻睡到半夜，一個激靈從床上彈跳了起來。迅速到了白世年的屋子裡。看到白世年也已經起身了。
白世年見著夏嫻摸進他的屋子，奇怪地看著她。因為太過信任，所以沒生出這個兩個女人想要爬床的念頭（若真有這個想法，估計夏嫻能暴打他一頓了）。白世年此時的念頭是難道夏嫻也是高手。
白世年心裡納悶了，若是夏嫻也是高手，他真的很鬱悶。溫婉身邊的高手的到底有多少啊
高山做了幾個動作。白世年眼裡閃過兇光。如今的他，還在養病，身體還沒痊癒。至少還需要養一個月才能徹底的好了。所以現在他不能動武。
白世年不知道的是，他現在不能動武的訊息是夏影故意散播出去的。為的就是丟出這個魚餌引那些人上鉤。
剛入了屋子，屋子裡的燈就給點亮了。六個人全都是蒙著面，一身黑衣。六人驟然見光，眼睛很自然是眯了一下。看見白世年正坐在高腳桌旁。旁邊站著一個女人，還有兩個男人（高秦跟高山）。
白世年冷冷地問道“你們是什麼人？為什麼要殺我？”
“這個問題，留到黃泉路上去問吧。”六人衝了上來。
夏嫻手裡不知道何時多了一把劍，那六人武功否不俗，但夏嫻的劍氣辛辣狠毒，招招致命。沒有繁複的招式，劍鋒劃過如銀芒，血花未濺人便已倒下，感激利索。即使那些死士圍攻她一人、長刀齊至也架不住她那靈活的長劍翻轉。
高山跟高秦則是雙雙守候在白世年身側的。他們