她很好奇對信徒的出題內容是什麼。
“願聞其詳。”
工作人員從口袋中抽出三張卡片遞給她，並說明規則，“我們在這個城市的分會只設有三科，看你將哪題答出來了，就可以參加哪科的活動。”
“如果你不識字，我也可以代為念題給你聽。”
歐也妮定睛一看，三張卡片上書寫的分別是——
“太陽在早晚和中午，何時離人更近，何時離人更遠？”
“粉豌豆花和白豌豆花相互授粉，下一代豌豆花是什麼顏色？”
“馬車車廂的座位上放著一顆蘋果，蘋果是在運動還是在靜止？”
有意思。答案對歐也妮來說都很簡單。
她更樂意從中尋找的出題傾向。
三個問題，分別對應天文知識、農學和物理概念。
舉例也很微妙。
太陽神信徒能客觀看待太陽的問題嗎？
豌豆的繁衍涉及到遺傳學知識，重視血緣的豐饒信徒又會如何作答？
前兩個問題的內容很溫和，不會刺激到對應信徒的敏感心靈。
蒐集這種題目的答案，能分析出隱藏在其它教會信徒內心中的世界認知，究竟被信仰左右了多少。
至於第三個問題，太基礎了。
但它代表的是物理，是理應遵循的——道。
“題目很有意思。”女孩看完卡片後，笑著抬頭說道，“而最妙的是，你們真的是為不識字的人也準備了同樣的題目。”
“對這幾個問題，哪怕最沒有學識的人，憑藉生活中的觀察，也能說出自己的看法吧。”
工作人員驚訝地看著這位女孩，隨後笑了笑，“那你的看法呢？”
“我很好奇你們是否準備了標準答案。”女孩將卡片點在自己的胸口，眼神靈動地望著對方，“你每天在這裡提問，答對的人多嗎？”
工作人員笑了，“當初我面對這個提問時，考核我的老師告訴我，其實我不需要答對。”
“我只要答得夠精彩就可以了。”
“任何精彩的想法，都可以用技術去解決，或者求之於匠神。”他說道，“讓不可能的想法成為可能，就是協會存在的意義。”
“那麼，這位小姐，你的回答呢？”
歐也妮給對方鼓掌。
這段話很煽動，能讓任何一個對技術稍有興趣和想象的人，下定決心踏入眼前的大門。
不過嘛，歐也妮暫時不需要再給自己找更多老師了。
她從兜裡掏出來奧利菲亞交給她的徽章，“這個回答，足夠我入內了嗎？”
工作人員愣了愣，下意識地答道，“夠了。”
工作人員a：嗚嗚嗚嗚我失戀了……
工作人員b：怎麼了?
工作人員a（捶枕頭）：我今天還以為自己遇到了命中註定的優秀學徒嗚嗚嗚嗚，那麼好的苗子，結果居然是拿著別人的介紹信來的嗚嗚嗚嗚……
工作人員b：誰那麼好運撿到好學徒了啊？羨慕！
奧利菲亞（張望）：是呀，誰那麼好運？我咋就撬不動牆角？
範默寧（確信）：大概是我。
作者：呵。
老庫克：噴嚏——！
送餐
歐也妮花半個下午摸清了匠神協會在這裡的分會的底細。
匠神協會在小康郡的技術推行正處在高速發展期。
不同於豐饒教會那些早就設定好了的稻草人和庫房內珍藏的賜福法陣，小康郡這邊很多新建工廠的裝置，都需要法師根據廠區的建設進度來佈設法陣。
工廠正式投產後，法師還要留下來提供一段時間的前