方雲略回頭，看向張旭仙。並未回答這個問題。
張旭仙其實也就是過來隨意一看，他也還有自己的事情要做的。
看著方雲和林鑫都只是側目看了一下自己，回以一笑後，就又轉入到了實驗中，也是知道，他們的任務在身，壓根沒有空餘時間和自己多聊幾句。
張旭仙於是就轉身離開。
張旭仙走後，方雲和林鑫再繼續操作了一會兒，方雲覺得沒太大的問題，便說：“先就這麼反應著吧，我們出去休息一下，然後再回來看它。”
wb的細胞實驗的週期，相對比較長，需要等待很久時間。
這還只是一抗孵育時間，二抗孵育的時間，會等待更長。
“好。”林鑫點頭。
他目前，只知道大概的流程，對於這個特異性的抗體，具體需要反應多久時間，還沒有格外詳細地查詢資料。
只是在走出時，林鑫一邊脫下手套，一邊主動要求著問：“方老師，下次如果有這樣的實驗的話，你能不能讓我幫你查資料啊？”
林鑫這樣的問題，就屬於是比較會學習的一個問題了。
他平時所看的，屬於是理論的總綱，總綱只能指導他會看懂一些實驗流程，屬於是理論範疇。
而真正做實驗的時候，就是具體的題目。要做題之前，肯定是要透過幾道例題來進行練習和鞏固自己的學習效果。
跟著方雲只是旁觀著看，遠遠不如直接參與進去，先從幫忙查資料開始。
這樣一來，等自己開始著手做實驗的時候，就能夠直接開始具體流程，推進實驗步驟，直接上手了。
可以幫忙方雲節省，同時還可以給自己爭取一個機會，想來是方雲很難拒絕的。
善於學習的人，多是尋求一個機會。
“可以啊。”方雲根本無法拒絕。
“那方老師，我先出去，借一下你的實驗記錄，謄抄一下實驗記錄？”林鑫聞言，眼睛瞬間一亮。
方雲具體的實驗記錄，只與方雲目前的實驗流程有關，方雲肯定提前就做好了預案設計，這一次，這個例題的解析思路以及全過程，方雲都有了答案，他只需要照抄著去理解即可。
這樣作為入門的學習第一步，是比較不錯的規劃。
“嗯，好。”
“不過你得有一個筆記本。”方雲學著劉先明等人的樣子，給林鑫豎立著實驗室裡的規矩。
“師兄，我現在還沒進實驗室，我們實驗室專用的實驗記錄本，肯定是沒有的，但是網上有類似的，反正自己也不做實驗的基礎資料，就將就著用吧。”林鑫知道自己現在，很難直接拿到實驗室裡的專用實驗記錄本，因此早在知道自己要進實驗室裡的時候，就備下了。
……
方雲和林鑫在等著孵育一抗的過程中，林鑫在抄寫，方雲則是繼續與幾位學術型碩士研究生和博士研究生們請教wb的操作細節。
比如說學術型博士研究生廖樂樂，還有學術型博士研究生卜善培，也都是在頗顯熱情地對方雲請教的問題進行著一一解答。
大概兩個小時後，方雲帶著林鑫再次操作了一下後，就把相應的細胞，放入了恆溫箱子裡，這一回需要再反應個十二個小時左右。
也就是在大概接近凌晨的時候，方雲需要再來處理這件事。
“一起吃飯去吧？吃完飯，我們就可以去門急診手術室看看有沒有什麼切坨手術了。”方雲這一回，不容林鑫拒絕，就直接把林鑫的後背一拍。
林鑫聽完這話，神色略閃爍了幾下，揹著雙肩包的他，右手撓了撓側臉鬢角：“方老師，您：()我在醫院掛機升級那些年