陳凡走了，期末的腳步也越來越近了。我把精力漸漸地移到了複習上，甚至…… 我開始有點刻意去疏遠陳柔了。
某個天氣陰沉的下午，伴隨著的… 是又一節毫無節操而又蛋疼的複習課，相對以往，我卻變態到開始去享受這煎熬的過程了。心不在焉，有聽就行，雖然是發愣地坐在椅子上，但該記的，我還是會拿起筆象徵性地寫兩下，又劃兩下。
高中時期的“小乘佛法”，在講師的“大乘佛法”面前，顯然變得了黯然失色。“佛音”所到之處，一片慘淡，不是眯著眼睛歪著腦袋在想瞌睡的人，就是豎起書本拿著爪機在偷看小說的同學。
愣是如此，我還是饒有興趣地用眼睛掃了掃，正在努力寫滿一黑板字的“青蛙老師”。說他是“青蛙老師”，是因為他掛著一副厚厚而又圓邊的黑框眼鏡。記得… 第一次上他課的某個時候，他的小腹突然微縮，鼻子一吸，動作持續了2、3秒後，神情很爽地對我們說：“對不起，一遇到粉筆的粉末就鼻子癢。”雖然，他很用心地去表明，他對教育事業的嘔心瀝血和偉大付出，但是，還是有調皮的學生，不客氣地給他冠上了“青蛙老師”的美名。
就在我充滿回味地想著，我又再一次收到了同學遞過來的本本。不用想，還是陳柔那本小巧可愛而又熟悉的本本。這次，我沒有看向陳柔，而是很平淡地直接開啟並看了起來。陳柔問我：這兩天，你是不是有什麼心事？可以告訴我嗎？
看著陳柔風格秀美的字跡，我可以看到言語間，它傳達給我的的關心和關注。原本，我和陳柔可以“若即若離”的繼續下去，可是，今時不同往日了。在我跟陳凡說出我和陳柔沒有什麼的時候，我就已經欺騙了自己，更放棄了堅持的權利。
拿起手中的筆，感覺它如千斤般重，因為…… 我不知道我該怎麼回覆她了？
微微轉頭，眼角偷偷地看了一下陳柔，我發現… 我連看她的勇氣都沒有了。手裡握著筆，卻遲遲沒有舞動起來，頭腦裡此刻沒有想怎麼去回覆？而是一直在糾結著，怎麼辦？我是說，我以後要怎麼做？怎麼去面對她？從以前到現在，沒有一次跟現在一樣，這麼的糾結過，這麼的不知所措。
雖然，我沒有轉頭去跟陳柔四目對視，但是，我知道她在看我，在等著我的回覆。玩轉了兩圈手裡的筆，我在本本上回復她：沒有啦！只是最近休息不好而已。寫完這短短的幾個字，我把本本託同學回傳給了陳柔。
我可以很慢地回覆，但陳柔可不一樣。在我把本本回傳給她不久，她又快速地傳了回來，娟秀的字跡再一次問我：有什麼事就告訴我，好嗎？我可能會幫不到，但起碼，我會很用心地去聽。
看著短短的一行字，我聯想到了她說話的語氣和表情，忍不住地嘆了口氣，我回復陳柔：你想太多了，認真聽課吧！
陳柔看到我的回覆後，小臉一下子變得細眉緊鎖。我偷偷看了她一眼，發現… 她又在習慣性地輕咬嘴角了。接著，她拿起筆快速地寫了起來，又讓同學傳給了我。而我收到後，卻把本本放在了抽屜裡。然後，故作專心致志地聽起課，抄起了筆記。
此刻，我變得… 不敢再望向陳柔了；
此刻，我知道… 我已經沒有退路了；
此刻，我決定… 就這樣讓自己迷失下去了；
本本沒有了，陳柔又託同學遞了紙條給我，而我，卻看都不看，把紙條塞進了課桌裡。我努力不去看陳柔，又努力地控制自己的大腦，把周圍的一切都抹成了一片空白。接著，我把自己流放到這片空白裡，又努力地把自己充滿不安的情緒和猶豫不決的想法，都關押在了這片虛擬的異度空間裡。
整節課，我不知道我是怎麼過的？感覺，我成了一個行屍走肉的人，甚至…沒有思想到被一個下