哪些缺陷？”
同學們聽到這個問題，都忍不住倒吸了一口涼氣。這個問題比剛才那個更加深奧，他們根本不知道該從哪裡下手。歐豪卻微微眯起眼睛，思考了片刻，然後說道：“雷德菲爾德的大傳統與小傳統界說存在兩大缺陷。首先，他的理論存在文化精英主義傾向。他將大傳統定義為社會精英階層及其所代表的文化傳統，小傳統則是普通民眾的文化傳統，這種劃分方式過於強調精英階層的主導地位，忽視了普通民眾在文化創造和傳承中的積極作用。實際上，在許多文化中，民間文化與精英文化相互影響、相互滲透，普通民眾的文化實踐同樣對整個文化體系的發展有著重要貢獻。其次，他的理論是一種靜態的、二元對立的分析模式。在現實社會中，文化是動態發展的，大傳統與小傳統之間並非涇渭分明，而是存在著複雜的互動和轉化關係。隨著社會變遷，原本屬於小傳統的文化元素可能會融入大傳統，反之亦然。雷氏理論無法很好地解釋這種文化動態變化的過程。”
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張倩聽了歐豪的回答，心中一驚，她沒想到歐豪竟然能回答得如此全面。她原本以為歐豪只是僥倖回答出了第一個問題，這個問題一定能難住他。她的眼神中閃過一絲慌亂，但很快就恢復了鎮定。她正準備開口指出歐豪回答中的所謂 “漏洞”，卻不料歐豪微微一笑，繼續說道：“張老師，您在講述這個問題的時候，有一個地方講錯了。雷德菲爾德並不是簡單地根據文化的傳播範圍或者受眾群體來劃分大傳統和小傳統，而是從文化的傳承、創新以及社會階層與文化的關係等多個角度進行綜合分析的。您如果按照您之前的理解去出題，本身就是不準確的。”
同學們聽到歐豪的話，都忍不住笑了起來。他們心中對歐豪的敬佩之情更加強烈了，同時也為張倩感到尷尬。張倩的臉瞬間漲得通紅，她感覺自己就像一個小丑，被歐豪當眾揭穿了。她心中既羞怒又鬱悶，恨不得找個地縫鑽進去。
“張老師，您之前可是承諾過的。現在歐豪回答對了問題，您應該向他道歉，並且保證我們全班同學考試及格。” 吳瓊站起來說道，他的眼神中帶著一絲得意，心中對歐豪的處事手段欽佩不已。
其他同學也紛紛跟著起鬨：“對，張老師，您要說話算話！”“張老師，道歉！道歉！”
張倩站在講臺上，進退兩難。她知道自己如果不道歉，就會失去作為老師的信譽；但如果道歉，又實在是不甘心。她的目光落在歐豪身上，歐豪正微笑著望著她，那笑容中沒有絲毫的嘲諷，卻讓她感到無比的壓力。她的嘴唇微微顫抖，不知道該如何是好。
：()我，都市傳奇締造者，以實力征途