高景軒推開書房的門，深吸一口氣，努力讓自己看起來平靜。
“媽，我想好了，我要……”
“景軒啊，媽今天又諮詢了一位金融界大佬，你猜怎麼著？他對你讚不絕口！說你要是進了金融圈，不出十年，肯定能……”高母眉飛色舞地說著，手裡還翻著一本厚厚的金融雜誌。
“媽！”高景軒打斷了她，“我想學考古！”
高母臉上的笑容瞬間凝固，雜誌“啪”地一聲掉在了地上。
“考古？你瘋了嗎？放著好好的金融不做，去挖土？你讓媽的臉往哪兒擱？”
高景軒頂著壓力，再次解釋自己的想法，然而，高母卻拿出更多“別人家的孩子”的案例，試圖說服他。
“看看人家小王，進了投行，年薪百萬！再看看……”高景軒只覺得腦子裡嗡嗡作響，壓力像潮水般湧來，幾乎要把他淹沒。
另一邊，段小柔的情況也不容樂觀。
她鼓起勇氣跟父親提起服裝設計，沒想到卻遭到父親的強烈反對。
“女孩子家家的，做什麼服裝設計？當個老師，穩定又體面！”父親的語氣不容置疑。
“可是爸，我真的不喜歡當老師……”段小柔委屈巴巴地解釋，卻換來父親更嚴厲的斥責：“不喜歡也得喜歡！我們家就這麼個條件，你不好好找個穩定的工作，以後怎麼辦？”
段小柔的眼眶紅了，卻倔強地不肯掉眼淚。
她緊緊地咬著嘴唇，心裡委屈極了。
就在兩人都陷入僵局的時候，高景軒的手機響了。
他看了一眼來電顯示，是段小柔。
“喂，小柔……”
“景軒，我…我們去找職業規劃師吧！” 段小柔的聲音帶著一絲哭腔。
高景軒沉默了片刻，“好，明天，我帶你去。”
第二天，高景軒和段小柔頂著黑眼圈來到了職業規劃中心。
規劃師是個戴著無框眼鏡，看起來很專業的年輕人，聽完兩人的訴求後，他扶了扶眼鏡，開始滔滔不絕地輸出各種建議。
“高同學，以你的能力，除了金融，其實還可以考慮科技領域，比如人工智慧、大資料分析，這些都是未來發展的趨勢，而且更能發揮你的才能。”
高景軒聽完，內心獨白：挖墳（這裡可能是一種調侃，原英文“diggg graves”字面意思是挖墳，結合語境可能是對從事與人工智慧、大資料分析等相差較大工作的一種詼諧表達）和寫程式碼，這跨度是不是有點大？
“段同學，服裝設計確實競爭激烈，但也不是完全沒有出路。你可以考慮結合新興技術，比如3d列印、虛擬現實技術，打造個性化定製服裝，走高階路線。”
段小柔內心獨白：爸媽要是知道我用高科技做衣服而不是當老師，估計會被氣死（這裡“drop dead on the spot”字面意思是當場死亡，結合語境可理解為被氣死等類似意思）……
規劃師的建議雖然專業，卻和兩家家長的想法背道而馳。
走出規劃中心，兩人都有點鬱悶（“eo”是網路流行語，這裡意譯為鬱悶等消極情緒）。
傍晚，學校後花園的角落裡，高景軒輕輕地撫摸著段小柔的頭髮，“別難過，小柔，我們一定要堅持自己的夢想！實在不行，我們就私奔，去月球上挖土，去火星上做衣服！”
段小柔吸了吸鼻子，堅定地點了點頭，“嗯！為了夢想，加油！”
突然，高景軒的手機響了，是高母。
“景軒，你舅舅明天就從美國回來了，聽說他帶了個金融圈的大人物，你趕緊準備一下……”
高景軒握著手機的手緊了緊，眼神裡閃過一絲復