每次放假回來，林雨澤班上的學習氛圍都會非常的好，在上學的前幾天，你幾乎看不見她們班在課間吵吵鬧鬧，而是一個個都在自己的座位上埋頭沉思。
這是每個高中都會有的特殊景象，在林雨澤她們除外的班級也都會存在，而在這個五一回來的這些天，可以說她們班的大部分人的天都塌了。
因為四哥要她們主動上交手機。
這是一件非常平常的事情，也就是高二下學期的學生被自己的班主任要求收心，好好學習而已。
但四哥收手機的時間點就非常的奇妙，也就是在中高考和暑假前。
要知道，在這個時間點，要求學生上交手機無疑是短人生路一般殘忍的。
而四哥卻使用了強制手段，也就是父母和感化雙重進行。
簡單來說就是先告知家長，然後再在班上曉之以情，動之以理的勸說學生，最後在與目標學生進行一對一談話，直取手機。
而林雨澤並不是四哥的目標，所以她只經歷了前兩個階段，她乖巧而又悶悶的同桌和她一樣只經歷了前兩個階段。而她後面的兩個則是被強制執行了最後一個階段。
以上計劃的進行時間是在上週，也就是研學回來到五一放假的這段時間。
而據她的好友何萍同志所言，四哥所採取的戰術就是研學收心理論。
就是研學也過去，現在你們玩也玩了，馬上就要高考了，再不努力到高考的時候就晚了。以及，她的四哥還拿她當了個正面教材，何萍是這樣轉述的。
“你跟經常跟林雨澤玩你也是知道的，人家在學校就從來不做與學習無關的事情，幾乎我每次來她都在座位上做作業，不在的時候也幾乎是和你在一起。人家學習多努力，就算人家回去玩了，但人家也是在踏實在乾的，你也要努力一點啊。你現在在班級排個前二十左右，現在稍微努努力，高考的時候再發揮好一點，說不定就能和人家上一個大學呢。現在你不能在放鬆了，一天到晚到處混也不是一個事是吧？行了，這次放假回家把手機交過來，暑假再還你。你們我是知道的，暑假不玩手機估計都會在買一個二手的，我現在只要求你在暑假前好好學一陣子，暑假你可以玩，但不能太瘋，開學的時候再送過來，高三好好努力，不說你考個211，你好歹要上個好一本吧？行了，說多了也沒用，你去把葉凱叫過來。”
嗯，說實話，這段話挺長的，林雨澤認為何萍應該並沒有記住，只是考她的記憶大差不差的複述一遍而已。
而在這周，何萍也確實上交了她的手機，交的就是她研學時帶的手機，但不得不說的是，何萍她在寒假的時候其實已經換手機了，只不過帶老手機到學校只是為了被逮的時候不會心疼。
嗯，所以說四哥其實收了個寂寞？
不過其實也還是有用的，畢竟何萍不敢帶她的新手機到學校裡，所以這也確實遏制了她在學校裡玩手機的可能性。
而被喊去的葉凱也被四哥拉著感化了好一段時間，不過與何萍不同的是，四哥對葉凱舉的例子就不是她了，而是她們班常年的第一和萬年老二，以及對於手機的管理也不像何萍這樣人性化，而是直接收走，到畢業後再還。
當然，這也許是因為何萍是全班前二十，而葉凱則是在前二十與前四五十來回徘徊的緣故吧。
以及，在四哥舉的例子上，林雨澤和她們班前二的那兩個就有一點不一樣。
四哥在以她為例子的時候說的是她有多努力，而以前前兩名為例子的時候說的就是“你別看他們兩個在那玩，整天笑嘻嘻的，但人傢俬下里不知道有多努力呢。”
這也許就是內卷吧，雖然在林雨澤的認知中她並沒有多努力就是了，而那兩個前兩名的也是如此。
畢