今日，三月二十八號，星期一，小雨。
早讀，林雨澤坐在自己的座位上看著窗外。
她走在班級的第一排，視野雖然不如在後面的時候好，但好在她還是靠在窗邊，可以時不時的望向窗外。
天上的雨不是很大，但空氣流動而吹起的風卻獵獵作響。
那龐大而又猛烈的風不斷吹拂在透明的玻璃窗上，透著細小的縫隙灌入室內，發出了尖細的響聲。
嗚嗚咽咽，如怨如訴，連綿不絕。
這風聲與班級同學裡早讀聲融為一體，意外和諧，吸引了林雨澤的些許注意力。
在陌約幾分鐘的傾聽後，窗外的風聲小了些許，似是累了，不想再吹。
而在這狂暴的風兒減弱後，雨點打在窗戶上的也逐漸傳入了林雨澤的耳中。
雨聲很小，林雨澤幾乎是用了自己100的精力才能聽見。
聽著時有時無的敲擊聲，林雨澤將注意力放在了其他的地方。
星期一的早讀是語文，如果按照以往的經驗推斷的話，語文老師會從後門進來然後到講臺上站一會後在回到班級後面，最後再靜靜地看著著她們十分鐘就會走了。
而在今天，她們的語文老師站在講臺上看起了東西。
林雨澤位於講臺的側面，可以看到語文老師在幹什麼。
從那紙張長度和上面分佈的黑色小點，她可以推測出語文老師在看什麼東西。
這周她們的週考是語文，而語文老師在試卷發下來之前就說，做題目可以不認真但作文一定要認真寫。
林雨澤也明白她的語文老師是為了選一些好的作文發在微信公眾號裡面。
嗯，不得不說她的語文老師很努力，至少為了自己的公眾號很努力。
語文老師在講臺上看著自己班的同學們寫的作文，神情專注，面相和藹的臉上帶著若有若無的笑意。
不由得，林雨澤回憶起了昨天考試的題目。
是什麼來著？
林雨澤思考著，對於那個朦朦朧朧的作文題目沒有一點印象。
＜算了，不想了。＞
很快，林雨澤就放棄了思考，選擇了休息。
她並不會因為一件沒有意義的事情而急地抓耳撓腮。
嗯，她也不會因為忘記了試卷上的題目而把試卷拿出來。
這件事沒什麼意思，她不想浪費時間。
之後就是嘈雜的早讀，其中包含了同學們認真讀書的朗誦聲，小聲清唱的歌聲，以及嘰嘰喳喳的聊天聲。
在風與雨與人的和聲中，早讀結束了，語文老師也在下課前的幾分鐘離開了逐漸嘈雜的教室。
他的人走了，但他的試卷卻留下來了。
至於為什麼留下？
嗯，第一節課就是語文老師的，他將一會兒上課要用的東西留在班上怎麼了？
……
短暫的四十分鐘早休過去了，林雨澤早上的第一節課來了。
對於即將要到來的事情林雨澤一點也不慌，因為她也不知道接下來要發生什麼。
所以林雨澤只是像往常一樣寫起了學校發的練習冊。
而後，語文老師來到了班上，拿起了講臺上的答題卡。
“來組長把這些發下去。”
語文老師將被分成兩份的答題卡中的其中一份發了下去，等到發的差不多的時候又開口道。
“這次作文大家寫的都不錯，但還是有些人存在問題，這些人的字要注意啊。”
像變魔法似的，語文老師又將答題卡分成了兩份，然後拿起了其中的一份翻了起來。
“陳濤啊，你的字能不能寫的大一點，那麼小給誰看