雲霄提出提議。
“嗯。”
他們共同邁入修煉之旅。
張天塵點點頭，三霄手上仍有大量九轉金丹，暫時無需他贈送。
所有事宜安排妥當後，張天塵也開始了閉關修行。
顓頊的老師便是西方教的彌勒，他登基後，極其注重農業興盛，為了更好地培育五穀，改革了曆法，設定了二十四節氣以指導農事。
除此之外，顓頊亦教導黎民，遵循男女有別、長幼有序的社會法則。
他的皇位共歷經八十七年，在功德圓滿之時，將之禪讓給了帝嚳。
當禪讓儀式當天，天道授予他一定的功德，卻遠沒有前三位人類 封聖時那樣浩繁，顓頊吸收了這些，只使他在準聖期有了初露鋒芒的表現。
帝嚳的授業恩師是赤精子。
繼位之後，他在位期間並無太大的顯赫功勳，但他深愛民瘼，關切民間疾苦，治國理政以其仁德為主。
世人讚譽他的治國之道如雨水滋潤田畝般公正均衡，遍及全國。
帝嚳統治共七十載，在功業圓滿之際，並非禪位於五帝中下一個即堯，而將自己的帝位傳給了自己的兒子摯。
摯胸懷大志，才華橫溢，卻過於殘暴。
他在位九年，因執政失誤而積怨沸騰。
最後由於各方壓力過大，讓出了皇位給堯繼承。
堯的師者則是西方教的藥師佛，接任後他面臨了一個重大問題：黃河流域持續發生水災，眾多百姓無家可歸。
目睹黎民受難，堯痛心疾首，指派官員鯀治理洪災。
鯀嘗試將河水劃分為數段堵截，開始時的確奏效顯著。
然而，長期積累的結果導致水壓增大，最終堤壩潰堤，洪災規模反而愈發嚴重。
堯怒不可遏，一氣之下處死鯀。
鯀儘管去世，但遺留給後人的是一位具有天賦的天才——他的兒子禹。
禹天賦異稟，自幼隨父學習洪水治理，但他的理念與父親迥異。
禹堅持“疏而通之”
，主張引洪水注海，以此作為長久解決方案。
這日，禹正察驗河水情形，忽然一朵五彩祥雲自天而降，其上站立著仙子——金靈聖母。
“我是上清聖人座下 的金靈聖母，你願意投師於我否？”
金靈聖母說道。
“仙子大人，您能教授何術？”
禹詢問道。
“我可以教予你修煉之法，以及治水之道。”
金靈聖母答覆。
向金靈聖母行禮：“敬稟， 拜見恩師！”
金靈聖母聽見禹願研習治水，立即答應下來。
待禹九次叩首之後，她虛虛伸出手掌，一股無形的力量將禹扶起。
自此，禹一邊查考水質狀況，一邊向金靈聖母學識治水之策。
不久，在鯀死後不久，堯修道歸真並禪位給舜。
而舜的老師正是通明教主多寶大師。
繼任後，舜致力於抗洪工作長達十多年，雖然成果不俗，但未能完全解除禍患。
在此期間，關於禹的治河能手之稱已經在人群中逐漸流傳。
舜聞訊後調查，發現禹竟是鯀的兒子。
對此，舜並未因其父親的身份便避諱或輕視，反倒親召見了禹面談。
經過深度交流後，舜確認禹確有真才實學，特別是他提議的疏導河流、匯入東海水域的解決辦法，讓舜極為認同這一方案。
最後，舜任命禹為主導水患治理之事，並委任伯益和后稷協助禹。
在得到這項重任後，禹立刻將此事告訴了他的導師，金靈聖母。