老爺子說的沒錯，我國的許多傳統技藝都隨著那場百年浩劫失傳了。人們再次認識到傳承的重要性時為時已晚，工尺譜如此、中醫、武術等等許多老祖宗留下的東西亦是如此。
雖然這些年人們已經著力恢復對民族文化的傳承，而且也已經取得了不小的成就，但是距離歷史的興盛時期還有不小的差距。
“小子，想不想跟著師傅系統的學習工尺譜？東頭楊家應該還保留不少師傅留下的曲譜，楊師兄應該還能記起不少，雖然不全但教你這個小白還是沒問題的！”
爺爺看著孫子認真的模樣很是高興，自己小的時候學過的東西孫子能傳承下去，他這個半截已經入土的老傢伙欣慰呀！
“楊師兄？你是說楊大爺呀？……他都八十多歲的人了，還唱得動嗎？”王小二看著爺爺不解道。
村子東頭的楊大爺曾經也是白事樂隊的成員之一，上小學的時候還見過他拉二胡。只是後來因為十幾年前得過一場大病，心臟做了搭橋，兒子女兒都不讓他再操勞就從樂隊退出來。
印象中楊大爺整天就跟個悶葫蘆一樣，往村口石頭上一坐就是一天，也很少跟這些年輕人交流，所以王小二這幫孩子只是把他當成一個不愛說話的怪老頭而已。
“唱估計是夠嗆了，但是教學應該沒問題。聽聽那個地方唱的對那個地方唱的不對還是小菜一碟。走，咱這就過去找他！”
爺爺對此事很是看重，拉著孫子就往外走。
楊大爺依舊坐在村口那顆粗大的皂莢樹下乘涼，面前的石頭上放著一個大茶缸，手裡拿著一把芭蕉扇輕輕揮動著，看上去很是悠閒。
“師兄，在這兒乘涼呢？回屋吹空調多涼快？這裡蚊子又多不嫌咬得慌呀！”二人來到村口也爺老遠就跟對方打招呼。
“都這把歲數了還吹啥空調呀！太冷了，還是樹底下涼快。你今天沒事兒呀？”楊大爺口齒還算清晰，眼睛耳朵還都不錯。
“是呀，這兩天沒活就在家裡涼快。我記著你跟前儲存不少師傅留下的老譜子，現在還在不？”
“老譜子？你說的是師傅留下的唱譜吧？應該還在，那時候你們都不要，現在要那幹啥？”
“哈哈，那時候咱不懂事兒嘛！這兩天小二迷上了工尺譜跟著手機瞎唱呢，我就想著讓他跟著你學學，手機上的東西哪有當年咱師傅唱的正宗？”
“啊？現在年輕人還有學這個的？學那幹啥？學校裡教的數字譜不是更方便？”楊大爺一聽是王小二要學就很詫異道。
當年他們幾個徒弟都嫌棄的玩意落後，現在年輕人學來幹啥？
“嘿嘿，那不一樣！數字譜那都是洋人的玩意兒，雖然很方便但終究比不上工尺譜有味道，老祖宗留下的東西還是更適合一些！”
“嗯？你小子是這麼認為的嗎？說說，工尺譜是啥味道？”楊大爺眼睛一眯認真問道。
“嘿嘿，怎麼說呢，就拿“紫竹調”來說吧，工尺譜是：六工六‘，五五六，工五六工尺上尺……’習慣了之後唱起來就很朗朗上口，不管是吹奏還是吟唱都有一股梆子的味道。”
“要是換成6-……聽起來就有點，嗯，缺了點啥的感覺。別的不敢說但老祖宗留下的曲子還是用工尺譜更順當一些。”
王小二把這兩天自己感悟的東西給二老講解一遍，對不對不知道，感覺唱工尺譜更正宗一些。
“咦！你這娃可以呀！當年師傅也是這麼說的！這種戲腔才是好多曲子的精髓，可惜我們幾個都覺得戲腔太土都沒當回事兒！”楊大爺一聽小夥子的分析就認真起來，顯然說到老人家心裡了！
“哈哈，那時候覺得數字譜簡單都不願意跟著師傅唱，當時是沒理解到老曲譜的韻味呀！現在聽起來確實是這麼回事兒