百年了，對精神類疾病還是很有作用的！”
“阿爾茲海默症我也是第一次遇到，所以成與不成我也沒多大把握。”
之前有單教授背書自己還不用費勁解釋，但是回來後不管是楊爺爺還是鄭外婆首先要解決的就是信任問題！
看來跟醫院合作要儘快落實了！也不知道有沒有相關的證書考試，每次重複解釋還真是費勁吶！
“媽！不都跟你說了嗎？就算沒效果也不會有啥副作用不是？你咋還問呢？”
“媽不是對新鮮事物好奇嘛？音樂治療之前也確實聽過，但見還是第一次見！小二同學別介意呀！”
“沒事兒！沒有接觸音樂治療前我也不敢想象，和西音和我們學校的兩位教授接觸之後才確定音樂治療確實有效。”
“不過現在還處於研究階段，別說相信了，有些人聽都未必聽過！”
小二同學還是要多說一些儘可能的打消病人家屬的疑慮，被人懷疑著終究不是那回事兒！
“這麼說你學習音樂治療也就這一學期的時間？”鄭母聽出他話語中的漏洞問道。
“啊？……是呀！準確的說我和幾位教授在一起研究，在西京人民醫院治癒過幾個病人，各種資料和理論正在總結和探索。”
“啊？……你都玩的這麼高大上了嗎？能和教授一起搞研究了？”鄭欣悅很是詫異的看著自己的同學說道。
“啊？……哈哈哈，還記得迎新晚會那首《the spectre》嗎？正是那首曲子把我們學校的郭教授和孫教授的病痛治好的！從那兒開始我們就在一起研究音樂治療的事情！”
“他們是最早的受益者！”
“啥？……原來如此！這麼說你才是專案的主導了？”
“專案審批還沒下來，我是負責具體實操，他們在做資料分析和理論研究。這個不存在誰主導！”
“牛！”
鄭欣悅還是第一次這麼詳細的瞭解小二乾的事情，心中對這位老同學崇拜的不行！
開車的鄭母聽著很是不可思議，短短一個學期的時間孩子就成長到這個地步了嗎？暑假的時候這還是個毛頭小子好不？吹嗩吶這麼有前途嗎？