聽到水清為他們報名，盛坤欣喜若狂，而水清嫂也開始投入到緊張的複習之中。
經過三天的等待，他們收到了通知，通知他們前往參加測驗。
他們順利地透過了考試，雙雙被錄取，進入了複習班。
他們的努力得到了回報，最終都取得了優異的成績，為他們的未來鋪平了道路。
這一刻，他們感到無比的幸福和滿足，因為他們知道，只要齊心協力，就沒有什麼能夠阻擋他們前進的步伐。
盛坤是第二次進了複習班。
他對複習的瞭解比水清嫂那清楚得多了。
且說盛坤是複習班的常客。
對複習的深度和廣度有著清晰的認識，遠超水清嫂的理解。
他被推選為複習班的班長，雖官職不大。
放學了走在路上，水清嫂說：“哥哥，復大班長，認識的人多呀。每天上課聽你喊起立！下課聽你喊解散。多神氣啊！”
盛坤說：“妹妹，這活你得幫我，我們必須一起幹好了。以後，復大班的同學都是人才。我們走到哪裡不需要人才？讀書的知識在書本，讀書的智慧在書以外。”
盛坤把復大班長他的職責覆蓋。他們都是來自各個領域的自學青年人。
他班長或許不熟悉班裡的每一個人，但是每一個人卻都對他所做的一切都有所瞭解。
班長的威望和影響力。
在班級中不言而喻，是眾人信賴的領導者。
作為班長，他將用他的智慧和熱情，引領這個多元化的團隊共同進步。
為即將到來的考試做好充分的準備。
正如一句老話所說：“讀書就是讀圈子，圈子大了學問也就深了。”
這恰恰體現了盛坤在不同領域所接觸到的廣泛知識和深厚學識。
所以，盛坤和水清嫂從複習班開學的第一天起，一直都在認真履行著他們的責任。
他倆，不僅細心地將老師課堂上講授的知識逐一記錄下來，更是將難點問題梳理成了便捷的解題方法。
課後，他們積極組織起五六人的小組，來到水清嫂的家中，由盛坤作為輔導者，同學們則相互交流學習心得。
水清還認真負責做好吃的飯菜。
學員們把水清家裡當成了第二課堂。
每天如此，迴圈往復。
這種高效率的複習方式，讓每一個學員的進步都顯得異常迅速。
不久後，這一批又一批的學員輪流前來家庭學習。
讓外界見識到了盛坤的卓越領導力以及同學們高漲的學習熱情。他的細心、負責、組織能力，贏得了眾人的高度認可和讚賞。
久而久之，他們在縣城裡的名聲日漸擴大，尤其班長盛坤，他的影響力逐漸引起了人們的注意。
因此，在復大班裡，他逐漸樹立起了自己的形象和地位。
盛坤深有體會地說：“如果，用手去捧水，勢必不會捧到多少呀，你說對嗎？思維上的融會貫通，叫境由心轉。複習功課，也是一樣的道理。”
讀書可以讓思想自由。
正當屋內熱鬧地討論數學問題。
水清嫂正專注地沉浸在解題的方程式中，突然，外面傳來了敲門的聲音。
盛坤聞聲，停下手中的習題，緩緩起身去開門。
開啟門，他看見一位穿著中山裝，頭戴幹部帽的老者站在門口。
他的面龐刻著歲月的痕跡。
他立即禮貌地詢問：“請問這是水清嫂家嗎？”
盛坤點了點頭，聲音有些低沉：“是的，請進來。”
盛坤看到老者並沒有進來的打算。
他便問：“大爺