這個錄音棚不大，但每一個設施都看著很新且高階，不過看武扮樂和宋離歌兩個人習以為常的樣子，林落覺得可能只是因為自己沒見識才有這種感覺。
調音師自己在裡面等他們了，旁邊用來休息的沙發上已經放了好幾份早就列印好的譜子，武扮樂拿起來分給兩人，然後和宋離歌商量詞曲的細節。
林落看著手裡的五線譜和歌詞，感覺熟悉又陌生。
別誤會，不是因為以前見過這首歌，只是林落年幼無知時，纏著爸媽給自己報名了一個學笛子的樂器班。
剛開始還是看簡譜，學了兩個月以後老師讓她學著看五線譜，林落背的相當艱難。但是交了一學期的學費也不能浪費，於是挺過那一個學期後，林落就再也不學了，如今看到久違的五線譜，簡直是兩眼一黑。
武扮樂不知道這一茬，還以為林落是因為看不懂才苦惱（雖然某種程度上也沒錯），趕緊找了找。
感謝有先見之明的琴琴還列印了好幾份純歌詞，武扮樂趕緊換下林落手中的五線譜。
他要進去錄音，宋離歌和林落就在一面玻璃之隔的錄音區。
宋離歌在調音師旁邊添了一把椅子，顯然是要指導，林落就坐在沙發上看他們。
雖然暫時還不知道唱出來是什麼樣的，但是林落看到這個歌詞，什麼“你按下快門”“我們能否透過照片回到那年”“我無比懷念那個夏天”，一看就是個言情故事。（歌詞我瞎編的）
林落看著玻璃後面調裝置的那個人，腹誹道：說是夢想成為酷酷的歌手，結果最後要出的還不是個柔和向的情歌。
作詞那一欄寫的是武扮樂，文字能表達內心的情感，某些人表面是快樂小狗，內心卻是個敏感小男孩呢。
“林落。”
有人喊她，是宋離歌。
林落疑惑的看過去：“怎麼了？”
宋離歌挪動椅子，讓出一個空位，說：“你不過來看看嗎？我敢打賭這小子為了這一會兒準備了老久了。”
林落當然想湊近看看，這不是i人屬性爆發了不敢過去打擾嘛。
既然他說了，林落當然就不客氣的坐過去，看著臺子上的一堆調音和錄音的按鈕非常好奇。
宋離歌遞給她一副耳機，這個耳機裡放的是其他人提前錄好的小樣，也可以用來聽錄好的效果。
武扮樂戴的那個也是這個功能。
錄音室是隔音的，武扮樂說的話都可以透過外面那個廣播放出來，而這邊也可以用話筒將聲音傳遞進武扮樂的耳機。
宋離歌先讓調音師放了一遍小樣，讓武扮樂跟一遍。
武扮樂在仔細聽和跟唱，這邊的話筒為了不打擾他是關閉的，林落聽到有些熟悉的歌聲，問宋離歌：“這個樣片是誰唱的啊？”
宋離歌笑著回答：“那當然是這首歌的作曲人，我宋離歌了。”
“哇！”林落對所有擁有她不會的技能的人都抱有敬佩，當即誇道：“你好厲害啊，還會作曲哎。”
宋離歌立馬放自己的大白牙出來吹風，絕口不提自己寫的時候有多心力交瘁，謙虛的說：“哎呀沒有沒有，一點微不足道的技能而已。”
武扮樂還在閉眼跟音樂，完全不知道林落已經把宋離歌的能力值排在了他的前面。
等武扮樂熟悉的差不多了，才正式開始錄製，林落坐在旁邊，看著宋離歌收起大牙，認真的提出修改建議，旁邊的調音師不時調動幾個按鍵，跟林落印象裡的“dJ打碟法”不太一樣。
宋離歌說的那些“拖個八分”“空二分之一拍”“轉c調”等等，林落全部聽的雲裡霧裡，初中那一個學期生背的一點樂理知識早就全部還給老師了。
只能用一種無知但崇拜的