次回答對也不能驕傲自滿，還得靜下心來好好讀書，連書都讀不好，科舉就不要想考了。”顧衡苦口婆心的勸道。
趙言乖巧點頭，立馬應聲，“夫子我會認真讀的。”
“只要你改變教學方式，這書我肯定好好讀。”趙言默默在心裡補充道。
兩人的想法南轅北轍，偏偏還在一個屋裡，能夠和諧共處，趙言覺得緣分確實神奇。
看趙言又走神了，顧衡只好假咳幾聲把趙言的注意力吸引過來，提醒道：“靜心，認真讀書。”
想著剛剛枯燥乏味催眠的教學方式，趙言苦不堪言，看顧衡又要張口唸書，趕緊阻止道：“夫子且慢，我有話要說。”
“何事？”
顧衡當即把手裡的書放下，認真又帶著一點不滿看向趙言，他最不喜歡讀書的時候被人打擾了，不過現在打擾他的是他開門弟子，顧衡便忍了。
看顧衡臉上並沒有生氣，趙言才慢慢把自己的打算說出來，“夫子，我以前讀過書，對於書上的字基本都認識，我主要不懂的是裡面的釋義，這方面我會多加向您請教，所以您看，這跟讀可不可以取消。”
“取消？”
顧衡從小接受的就是這種教育，他早就習慣了這種讀書方式，因此他並沒有覺得這種教育方式會有什麼問題，直到當事人當著他的面說了，他才開始反思。
“我得想想，一時半會給不了你答覆。”顧衡此刻心情有點沉重。
趙言懂得適可而止，立馬賣乖道：“夫子不急，您慢慢想，我先自學。”
說完趙言立馬乖乖拿起書，看的那叫一個認真投入，讓顧衡都挑不出錯處。
古文畢竟不是大白話，內容他雖然學過一部分，但絕大部分是聽都沒聽過的，聖人學說趙言不敢自己胡亂理解，這時候還是得靠顧衡幫忙理解。
趙言先自己學了一會，把不會的都總結到一處，最後才去請教顧衡。
兩人一問一答之間，倒是相處的十分和諧，顧衡不再急躁，趙言也不會覺得乏味。
“你這寫的是什麼東西，怎麼缺胳膊少腿的。”顧衡指著趙言的筆記開始發問。
上課做筆記是趙言多年形成的習慣，他開會也是這樣，喜歡把重點記下來，畢竟他又不是過目不忘的，好記性不如爛筆頭。
習慣了寫簡體字，因此顧衡幫他理解釋義時，他寫筆記時用的也是簡體字，一下子就被顧衡抓到了。
“呃，夫子，這是我的筆記。”趙言硬著頭皮回答道，這時候沒有簡體字，他暫時還不知道，如何跟顧衡解釋簡體字的存在。