也就是說，你越是敏而好學，老師就會講的更多，此刻的情形不就是這樣嗎？
於是高興之餘的房老師，在關於“先天命和後天運”這個話題下，舉了一個讓白江二人記憶深刻的例子：
“我們拿馬雲舉例，馬雲這人你倆知道麼？”白江二人點點頭，“阿里巴巴的創始人、曾經的亞洲首富，名氣那麼大，當然知道啦！”
“那麼好，馬雲有錢這一點恐怕沒有人反對吧？可是當他成功之後有人就說了，那是馬雲的命好啊。聽聽，是不是很酸啊？看見別人成功了，自己不去回看自己出了什麼問題，通通歸咎於人家“命好”？
真的是命好嗎？行，我們換一個思路，假設我們都開了天眼，知道馬雲這廝有一天會成為首富，於是在馬雲很小的時候就帶到非洲去生活。也就是說把他的後天運、後天發展的環境或者空間都給改了，請問：還有現在有錢的馬雲這個首富存在嗎？
大機率不會！恐怕最多隻是多了一個“非洲版中國人馬雲罷了”，或者非洲那個地方多了一位叫馬雲的英語教師而已，馬雲這個名字的知名度也不可能傳與全國，而讓人家喻戶曉。”
房老師舉例到這裡，正在喝茶的江心月差點一口氣噴出來；而白純風呢，自然是嗆了一口煙，吭哧吭哧咳嗽不停。但命跟運的互為作用、相互轉換這個原理卻讓兩人都明白了。江心月更是在心裡彈出來一句話來，“媽媽的，跟好人學好人，跟著端公學跳神啊！東北那地界跳大神的，為什麼有那麼多？不就是因為那裡的土壤和環境，盛產這類人麼？看樣子，這未來得多跟房大師親近親近呢！”
房無依可沒去想江公主心頭起了什麼樣的變化，繼續著他那關於命運相互轉化的話題：
“兩位，所謂命運、命運，說明命與運是要分開來看的，也是可以相互影響、相互轉換的。先天命不好，我們可以拿後天運來彌補。換句話說，先天的身份證號碼不好，我們可以拿後天的手機號碼數字來彌補，這才是真正的知命改運。
數字在不同的應用當中有不同的資訊解讀，兩位記下來：
前面已經說了：我們的身份證號碼，代表的是你一生的命運軌跡，它記錄的是你一生運勢的走向，如同八字的命理軌跡；而手機號碼，則代表的是你當下的運勢，和過去人生的一些真實記錄；兩者結合，就是先後天的互補與互為影響而已。
另外，與我們每個人更為緊密的一些數字，我在白板上寫出來。刷刷刷，白板上出現了下列幾行文字：
門牌號：代表的是一個家庭的幸福指數；
車牌號：代表的是你出現的安全係數；
銀行卡號：代表的是你摟錢的耙子；
支付密碼：則代表的是幫你管錢的匣子，也是你財富未被攻破的最後一道防線，好比球場上那最後的守門員；
這場所謂的中場休息，卻在休而不息的狀態下捱過了半個鐘頭，可能教與學的雙方，都沒有意識到時間過得很快。學習勁頭正旺的江心月乾脆提議道，“房老師，你就繼續上課吧。我記得你已經講了學習數字易經的九大好處，還有五個好處沒有講完，那麼，我們繼續！”
她的話音剛落，門一響，幾聲鈴聲傳來，買菜的白大嫂帶著歡歡走了進來。手裡除了拎著晚間要做的菜，還有一個被塑膠薄膜矇住的大西瓜。
江心月一看雀躍歡呼，“啊，白嫂啊，你太好了，正熱得嘴裡冒煙呢，你卻給我們買來了冰鎮西瓜，真是太及時了哇，謝啦！”說完一陣風似的跑廚房拿刀去了。
得，前一秒還是濃烈的學習氛圍，後一秒便變成了要吃西瓜的愜意場景。看來這江公主的性格，那是建設力與破壞力都是一般的強啊。沒招，房老師也正講的口乾舌燥，有西瓜潤腸消暑，樂不得大家都